摘 要：通过观察，笔者发现，现阶段灾难教育的广度不够；灾难教育形式单一；家园合作不足等问题。写者现针对写者实习所在的白城某幼儿园所在的三个大班幼儿共60名大班幼儿全体，及该幼儿园随机抽取的60名幼儿家长作为调查研究对象。为了更好的改变幼儿灾难意识薄弱的情况，进一步提高幼儿应对灾难措施的能力和水平，作得本文。 

本文通过文献进行研究，以问卷的形式进行统计，结合《幼儿园教育指导纲要》的内容和要求，在明确相关的概念关系的同时，逐步发现幼儿家长不注重对幼儿的灾难教育、大班幼儿灾难意识薄弱等问题，并针对这些现象总结一些行之有效的策略，联合家长，幼儿园和社会形成多方面的保护屏障，尽可能地呵护幼儿健康成长。

关键词：大班幼儿；灾难认知；原因；策略

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

一、大班幼儿灾难认知的概述-2

（一）相关概念界定-2

（二）灾难认知重要性-2

二、 研究设计-3

（一）研究对象-3

（二）研究方法-4

（三）研究工具-4

三、研究结果-5

四、讨论分析-9

（一）大班幼儿灾难认知薄弱的形成原因-9

（二）大班幼儿灾难认知薄弱的解决对策-10

结 论-13

参考文献-14

附 录1-15

附 录2-18

致 谢-19