摘 要：随着我国基础教育持续的发展与深化改革，素质教育愈来愈重要化，对于素质教育管理的要求与模式也更加重视。一直以来，小学教育是义务教育中的重要阶段，有着不可忽视的重要地位。全面提高小学生的综合素养和对素质教育管理的水平的提升,既切实符合我国教育的基本目标，也是现代教育的核心要求。但是，现实生活中很多学校在素质教育管理方面仍存在着很多不可忽视的问题，在具体的实施中有着许多的冲突。因此本文依据教育理论和我国对素质管理的所提出的一系列规范，对我国小学素质教育管理现状进行不断的分析与研究。就文海小学为例，充分指出文海小学在素质教育管理方面中存在的一些问题，同时针对问题提出针对性的策略与建议。

关键词　素质教育；小学教育；实施现状；对策

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

一、素质教育相关概念和理论-3

（一）素质教育概念-3

（二）小学素质教育管理-3

二、素质教育在小学教育中的实施现状-5

（一）学校忽视素质教育教学观念-5

（二）教师缺少素质教育教学能力-5

（三）教学内容缺少实践教学-5

（四）学生学习成果考核标准不合理-6

三、素质教育在小学教育中的影响因素-7

（一）社会因素-7

（二）学校因素-7

（三）教师因素-7

（四）家庭因素-8

四、提升小学教育中素质教育水平的对策-9

（一）转变教学理念，重视素质教育实施-9

（二）提升教学能力，素质教育落到实处-9

（三）创新教学方法，全面提升学生素质-9

（四）多方共同联手，形成素质教学新格局-10

结 论-11

参考文献-12

致 谢-13