摘 要：小学生心理健康问题是近年来所有教育行业开始重视的问题，受经济水平发展的影响，很多一线城市涌入了大批外地人。由于家乡城市条件的制约，这些外地人在大城市落地生根，但迫于中心市区的高消费，很多人选择到城中村发展，这也让学校教育发展扩大，随着外地学生的不断涌入，逐渐也暴露了学生心理健康中出现的问题。班主任教师作为家长与学校沟通联系的纽带，应该把学校教育和家庭教育做好合理分工，本文以M学校为例，了解研究一线城市的农村民办小学中出现的学生心理健康问题，为让学生养成健康的的心理状态，学校班主任教师在日常工作中应重视学生心理健康问题形成的原因，在家庭教育中常与各位家长沟通并适当地给予指导，本文通过对M学校班主任家庭心理教育指导现状进行分析，帮助我们了解目前学校班主任教师对学生心理健康的重视程度，加强班主任教师与家长的双向沟通，共同促进学生全面发展。

关键词　家庭心理健康教育指导；班主任；小学生

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

（一）研究背景与意义-2

（二）研究对象与内容..2

（三）研究方法与过程..3

二、小学生心理健康问题及其家庭教育指导..5

（一）M学校学生存在的心理健康问题.5

（二）导致小学生心理健康问题的原因.6

（三）M学校开展心理健康教育活动的情况..6

（四）班主任指导家庭心理健康教育的情况..7

三、小学班主任家庭心理健康教育指导现状分析8

（一）家长参与和家长教育：能力有待提高..8

（二）心理健康教育：融入家校社日常生活..8

结 论9

参考文献..10

致 谢..11