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摘要

ABSTRACT

引  言-1

一、绪论-1

（一）研究目的及意义-1

（二）阅读能力的概念-1

二、小学生阅读能力存在的问题-1

（一） 学生方面-2

（二） 教师方面-2

三、小学生提高阅读能力的应对策略-3

（一）改变阅读教学模式，培养学生阅读兴趣-3

（二）强化学生习惯训练，培养学生自学能力-4

（三）构建阅读创新课堂，激发学生创新能力-5

（四）指导学生课外阅读，打开学生阅读新世界-6

结  语-7

参考文献-8

致  谢-9

 

摘要：阅读能力是学生学习语文的必要技能，它综合了学生的逻辑能力、理解能力和创新能力。当前学生的阅读能力却很不理想，表现在阅读兴趣不高、阅读习惯较差、缺失自主学习能力及课外阅读量匮乏。教师在教法及态度上也出现了问题，不注重对阅读方法、习惯的培养，对课外读物才不予指导。针对这种现状，笔者提出改进方法：改变教师教学模式，增加学生阅读兴趣；强化学生习惯训练、培养学生自学能力；教师构建创新课堂，激发学生创新能力；指导学生课外阅读，打开学生阅读新世界。笔者认为，学生成绩不是阅读能力提高的最终目的，通过喜爱阅读并通过阅读去认识世界，在对事物有一定的认知后，拥有健全的人格才是最终目的。

关键词：语文；阅读；课堂；能力