在学前儿童语言发展过程中，幼儿的语言发展往往伴随着口头语言经验发展和书面语言的发展，这是幼儿在该阶段发展必须获得的关键性经验。在书面语言经验发展中包括了阅读的经验...

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本文的研究目的主要是制作一个关于初中科学的实验类微课实例。其次是在微课制作过程中找到设计和开发的不足。希望这一系列工作能够为其他科学教师的专业发展提供相应的参考资...

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什么是家庭教育？这是我们首先应该解决的问题。国内学者对这一概念有不同的表述。 家庭教育这一概念在《辞海》中的解释如下，即父母或长辈教育家中的儿童和青少年。这种观点的...

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我在暑期实践过程中，碰见过一个孩子。他十分好动，课间总喜欢和其他同学打闹。其他同学三番五次地来向我告状，不是他欺负同学，就是破坏公物。我苦口婆心地教导了那个孩子好...

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鉴于此，笔者认为特殊儿童家庭生活质量影响因素研究在特殊教育领域的研究具有重要的意义。本研究试图通过对特殊儿童家庭生活质量现状的调查，发现区别于国外，影响杭州市培智...

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研究对象、实验材料、实验程序设计的差异可能导致了不同研究中自闭症儿童基本情绪自主生理反应特点存在差异。自闭症谱系障碍包括普通自闭症、高功能自闭症（具有较高的言语能...

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有研究表明，在幼儿进入小学之前，有百分之四十的家长已经给孩子报名参加了各种幼小衔接的培训班。还有些家长甚至要求幼儿园老师把小学的数学内容提前放在幼儿园的课堂上完成...

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通过国内外对于幼儿礼仪教育的相关研究，可以看出国内外关于幼儿心理道德认知发展以及幼儿礼仪教育概念和原则的研究比较深刻，这为我们进一步研究幼儿礼仪教育提供了基础。但...

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由于大部分学前教育专业的学生在入学前是几乎没有音乐基础的，极少数学生具备音乐学习经验或读谱能力，整体音乐素质相对较低，大多数学生在节奏和音准上都有问题，更甚有五音...

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本研究可以丰富iPad走进小学数学课堂教学的相关理论。在本研究中，探讨了iPad进入小学数学课堂的影响因素以及iPad教学的利弊关系等问题，旨在丰富iPad进入小学数学课堂教学理论，为...

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1．本研究以小学数学课堂为例，通过弗兰德斯互动分析编码系统以及顾小清等人基于信息技术的互动分析编码系统，根据一对一数字化学习环境下的三节相关视频课例，绘制互动分析迁...

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其次，针对综合实践活动课程的价值与课程目标的研究表明：该课程着眼于学生创新意识、创新精神、创新能力的培养, 而科学课的科学核心素养就是培养学生初步具备怀疑精神、批判精...

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小学语文阅读教学中预习的操作策略研究怎样培养学生的语文预习习惯，合理设定预习内容，选择合适、多样的预习方法，落实对预习内容的检测。并对如何结合学生预习情况设计课堂...

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小学阶段是数学应用题教学的启蒙阶段，通过教学帮助学生用数学的眼光看待和解释生活中的现象，是后续学习的坚实基础；在如今小学数学课程体系中，应用题教学约占总教学课时的...

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隐喻能力的提高与发展有利于学生创造力与发散性思维能力的提升，对学生未来的学习、工作与生活都有重要作用。而隐喻课程在国内缺乏基础与经验，由此开展研究活动，探索隐喻课...

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在这个严峻的形势下，阅读素养的培养就显得尤为重要，并且培养应该从小开始，小学是学生阅读素养形成和发展的最重要的时期，小学中段更是孩子在成长过程中作为阅读者的一个重...

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本研究主要以杭州市X小学的文明礼仪教育为中心论题，通过各种研究方法对该小学文明礼仪教育的现状进行调查和分析，以期了解该小学开展礼仪教育的现状、学生的文明程度并发现存...

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对定向师范生教师职业认同感进行系统地分析研究，了解定向师范生的教师职业认同的现状，对他们进行有针对性的教育，以培养合格的未来乡村教师人才。这对定向师范生的培养和自...

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在选拔过程中，由于对班干部的角色定位不准确，也导致了选拔结果不合理的现象。如教师高度把控的任命制度，教师参与度过高，主观意愿强烈影响着班干部队伍的组成，如民主选举...

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本次研究通过问卷访谈等资料的收集，围绕班干部选举制度这一主题进行调查和访谈，通过对班干部选举对于小学生所产生的影响，发现在班干部选举之一社会活动下的教育性，讨论班...

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随着教育改革的不断推进，教师作为履行教育教学的专业人员，其专业成长也受到了更高的要求。教育实习作为师范院校培养合格教师的综合实践环节，是师范生快速提升教育教学技能...

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笔者在小学教育专业学习的时候发现，身边的同学在教育实习阶段会遇到一些困难和挫折，而往往这种挫折会对他们造成一定冲击，从而激励他们进一步提升自己相关的教育教学技能。...

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本文结合裘指挥教授在他的著作《早期儿童社会规范教育的合理性研究》中对幼儿班级规范一词的界定，将其看作是调节班级主体间的关系、规范幼儿参与班级生活的行为准则[裘指挥...

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本研究旨在对水稻理论进行重复验证，结果发现，在我们收集的样本中，我们试图重复水稻理论原始实验的其中两个实验（Talhelm et al., 2014），都没有复制出原论文的结果，但是我们发现...

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注意力是智力的五大基本构成要素之一，和人类自身发展戚戚相关。在注意力稳定性研究方面，国内外学者对注意力与成绩的关系做过很多研究，结果发现注意力与学生的学业成绩关系...

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实，从长远发展的角度看，相比显性的数学知识与技能，隐性的数学思想方法更有助于培养小学生的数学学习兴趣，提高小学生的创新思考能力和想象推理能力，促进他们的全面发展和...

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本文研究的理论意义在于丰富当前国内的小学校园文化建设相关理论，尤其是对杭州地区的小学校园特色文化建设的理论研究。同时，在结合校本课程的基础上，由于杭州是一个重视文...

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小学生天生具有很强的好奇心，非常适配科学知识学习，所以科学这门课程本身非常适合小学生学习。但是如果小学生是迫于考试压力来学习这门课程，那么可能无法深入理解和明白有...

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教学方式的改进有利于提升教育教学的水平和质量，更好的为教育服务，促进幼儿的各方面发展。在现有调查研究中，通过对幼儿的观察和家长的反馈中，我们发现幼儿具有较强的阅读...

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课堂追问是课堂中的重要教学方法，不仅能使教师关注学生学习的过程，注重培养学生思维能力，更能促进学生内化知识、发展能力以及提升情感态度和价值观，从而进一步落实教学目...

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