摘要：本论文从美术教育的角度，系统地分析与研究初中美术教育中关于欣赏课教与学互动的问题。随着近代信息技术的高速发展，教育课程的现代化和社会文化的发展，本课题调查了中学美术鉴赏课程的授课和学习的关系，研究了教学和学习互动的必要性以及一般方法，并从现有问题出发研究美术鉴赏课程的双向互动问题，旨在通过教育实习经验，以及与其他美术老师的交流，希冀能找到美术欣赏课教学的方法和不足。本论文通过分析学习过程中遇到的问题，并提出解决办法，呈现课堂实践的案例，为今后的教育实践建立坚实的理论基础。

关键词：初中美术 欣赏课 教学互动 

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 选题缘由与背景-1

1.2 研究方法-1

1.3国内外研究现状-1

1.4 研究重点与主要观点-2

2 初中美术欣赏课与教学互动的关系-2

2.1初中美术欣赏课的特点-3

2.2初中美术欣赏课中“教学互动”的必要性-3

3 初中美术欣赏课教与学互动的一般模式及存在问题-4

3.1 初中美术欣赏课教与学互动的一般模式-4

3.2初中美术欣赏课教学互动存在的问题-4

3.2.1教师对于教与学互动的理解-5

3.2.2 学生间互动的缺乏-5

3.2.3 师生间互动的假象-6

4.基于教学互动的初中美术欣赏课改进策略-6

4.1 教学内容的调整-6

4.2 教学方法的转变-7

4.3 教学模式的变革-7

4.4 教学评价的反思-7

5 初中美术欣赏课堂教与学互动案例分析-9

5.1案例及分析——《走进齐白石的国画世界》-9

5.2小结与反思-16

6结语-16

参考文献-17

致谢-18