【摘要】合作学习是一种学生以小组形式通过互助﹑互相依赖活动﹑在教师指导等相关因素的交互作用下，完成一定的学习任务，以促进学生在认知﹑情感和态度上的积极发展的课堂教学组织形式。本文通过文献综述和案例分析的方法对小学高年级英语课堂阅读教学中合作学习的实施进行了分析，反思了合作学习在小学高年级英语课堂阅读教学中的运用、问题与策略。

【关键词】   小学英语；阅读教学；合作学习；策略

目录

摘要

Abstract

一、引言1

二、文献综述  1

（一）基本概念的解读1

1、阅读教学的定义 1

2、合作学习的定义 2

（二）合作学习的概述2

   1、合作学习在阅读教学中存在的问题 2

2、合作学习的意义 3

3、合作学习的实施步骤 4

（三）英语阅读教学中合作学习的运用及有效策略  5

1、合作学习在英语阅读教学中的运用 5

2、英语阅读教学中实施合作学习的有效策略 8

三、英语阅读教学中实施合作学习的案例分析与反思11

（一）五年级阅读教学案例 11

1、案例背景 11

2、案例描述 11

3、案例分析 11

（二）六年级阅读教学案例 12

1、案例背景 12

2、案例描述 13

3、案例分析 14

四、结语15

参考文献16

致谢17