摘要：游戏教学在小学数学课堂中的应用非常符合小学生的身心发展特点，因此被许多小学数学教师广泛应用。根据前人对小学数学游戏教学应用的研究，以及在小学课堂中的观察记录中，本文从游戏教学的含义、游戏教学的原则、游戏教学存在的问题和原因以及有效实施游戏教学的策略方面进行充分地阐述。结合已经掌握的学习理论和优秀教师上课的宝贵经验分析，详细论述在游戏教学过程中产生的问题和原因，并且提出有效实施游戏教学的策略。

关键词：游戏教学； 小学数学； 应用策略

目录

摘要

ABSTRACT

一、游戏教学的含义1

二、小学数学课堂中游戏教学设计原则2

（一）生活化原则2

（二）趣味性原则2

（三）自由性原则3

（四）创造性原则3

三、小学数学课堂中游戏教学存在的问题4

（一）游戏规则不明确，课堂管理混乱4

（二）游戏设计脱离教材与教学目标分离5

（三）游戏教学中学生主体地位的缺失5

（四）游戏内容不符合学生认知发展规律6

四、小学数学游戏教学中存在问题的原因7

（一）游戏规则不明确的原因7

（二）游戏设计脱离教材与教学目标分离的原因7

（三）游戏教学中学生主体地位缺失的原因7

（四）游戏内容不符合学生认知发展规律的原因8

五、提高小学数学游戏教学有效实施的策略8

（一）合理制定游戏规则，安排游戏时间8

（二）游戏设计紧密结合教材和教学目标9

（三）游戏教学把握学生的主体地位10

（四）游戏内容符合学生认知发展规律10

参考文献12

致谢13