摘要：小学阶段是英语学习的基础，学习兴趣是是对学习的一种积极的认知倾向和情绪状态，教师应该在教学中有意识地培养学生对于英语学习的持久兴趣。通过调查发现，女生的英语学习兴趣高于男生；低年级学生的学习兴趣高于高年级学生；教师对学生的课外阅读的要求对学生的英语学习兴趣存在影响；父母学历越高，他们孩子对英语兴趣越高。研究后得出总结：影响学生英语学习兴趣的内外因素，以发挥教师主导作用，掌握现代化教学方法，创设多元化的校园环境，促进家校联合教育，培养学生自主学习兴趣这几个方面来诱发学生的英语学习兴趣。

关键词：小学英语；兴趣；养成策略

目录

摘要

Abstract

一、问题的提出-1

二、文献综述-1

（一）小学生英语学习的特点-1

（二）小学生英语学习的现状-2

（三）影响小学生英语学习的因素-2

1.外来语言学习困难-2

2.英语学习兴趣难以保持-3

3.缺乏学习策略和方法-3

4.英语学习环境差-3

5.受汉语的惯性思维影响-3

（四）有效提高小学英语学习的方法途径-3

1.讲究英语记忆的方法和策略-3

2.应用恰当的学习策略-4

3.加强英语学习习惯的养成-4

4.培养英语学习的动机-4

三、调查对象与方法-4

（一）调查对象-4

（二）调查方法与工具-4

（三）数据处理-4

四、调查与分析结果-4

（一）男、女生英语学习的比较-4

1.男生、女生的英语学习兴趣的比较-4

2.男、女生英语学习的感觉的比较-5

（二）低年级、高年级英语学习的比较-5

1.小学低年级学生和高年级学生对英语的兴趣的比较-5

（三）教师的要求对小学生英语学习兴趣的影响-5

（四）影响小学生英语学习兴趣的家庭环境因素-6

五、结论与讨论-6

（一）充分发挥教师教学的主导作用-8

（二）巧妙运用教学方法-9

（三）创设优质的校园学习环境-10

（四）注重家庭教育的发展-11

（五）培养学生自主学习兴趣-12

参考文献-13

附   录-14

致  谢-15