摘要：劳动教育是当前小学生核心素养培育的重要内容之一，同样也是促进学生全面发展不可或缺的教育内容。通过劳动教育，不仅能让小学生学会相应的劳动技能，也能逐步帮助培养小学生的劳动习惯，体会劳动的重要性。随着社会的发展，人们对于劳动教育的重视程度也在逐渐加深，与此同时，也需要更进一步深入了解当前小学生的劳动教育现状，发现其中的问题，积极研究并提出相应的对策，以促进学校以及社会的劳动教育发展。

本研究综合运用问卷调查法、文献分析法以及访谈法针对成都市某小学进行研究调查，通过对学生和老师发放问卷，以及针对部分学生家长进行访谈，再综合学校在劳动教育方面的课程安排与实施情况，校园劳动教育文化建设情况来进行调查以及资料的收集。

结合国内外相关劳动教育的研究分析，综合本次调查的结果进行综合整理，总结出当前小学生劳动教育中所存在的问题，并且提出针对性的解决方案与策略。本研究主要针对小学生的劳动教育现状研究，而劳动教育在近几年才开始更近一步走进大众视野并且得到重视，且针对小学生的劳动教育相关的研究相对较少，本次研究可以在此基础上进行一定的内容丰富，从政府、学校、教师、家长、学生的层面提出具有可行性的解决策略，充分发挥劳动教育应具有的价值，从而促进学生的核心素养以及全面发展。

关键词：小学五年级；劳动教育；问题；策略

目录

摘要

Abstract

绪论-1

（一）研究缘由-1

（二）研究意义-1

（三）研究现状综述-1

1.国内研究现状-1

（1）研究数据调查-1

（2）研究内容分析-2

2.国外研究现状-4

（1）教育家的劳动教育观点-4

（2）西方主要国家的劳动教育实践-2

（四）核心概念界定-3

1.小学生劳动-3

2.小学生劳动教育-4

（五）研究方法-4

一、小学劳动教育现状调查研究-5

（一）学校劳动教育实施情况-5

（二）小学生劳动教育情况-6

（三）家长劳动教育情况-8

1.日常生活中家长让孩子参与劳动的程度-8

2.关于孩子劳动作业的态度-9

3.对于劳动中融入惩罚与奖励机制的态度与行为-10

4.对于学科课程与劳动课程的态度-10

5.日常生活中有意识进行劳动教育的情况-11

6.对于劳动教育相关国家政策的了解-12

二、小学劳动教育问题-12

（一）小学生对于劳动的认识以及劳动的技能存在不足-12

（二）劳动教育的学科地位边缘化-13

（三）劳动教育难以得到有效的保障-13

三、小学劳动教育产生问题的原因-14

（一）学生不正确的劳动价值观-14

（二）应试教育的影响-14

（三）家校之间缺乏沟通合作-14

（四）劳动教育制度保障不全面-15

四、改进小学劳动教育的对策与建议-15

（一）树立正确的劳动价值观-15

（二）构建学校劳动教育体系-15

（三）完善劳动教育保障机制-15

（四）开展有效的劳动教育-15

（五）推动家校合作-16

五、研究反思-16

参考文献-17

附件：-19

小学生劳动教育现状调查研究问卷（学生）-19

家长访谈提纲-22

致谢-23