摘要：教师形象是指教师的内外特征被学生所感知，从而在学生头脑中形成的对教师的整体印象或评价。“教师形象”一直是学者们研究的热点内容。笔者在D小学实习的过程中，发现一年级小朋友对于正式的在职老师和实习老师的态度是有明显的差别的，由此产生了对学生眼中的教师形象进行研究的想法。另外，笔者在查阅文献的过程中，发现关于小学生眼中的教师形象的相关调查研究很少，所以研究一年级学生眼中的教师形象具有一定的意义。

学生眼中的教师形象是学生对教师感知、判断和评价之后在其眼中的印象，好坏皆有。本研究旨在探讨小学一年级学生眼里的教师形象是怎样的。本研究使用访谈法和作品分析法，通过访谈38位一年级的小朋友，了解他们眼中对教师的看法。在此基础上选择4名具有良好表达能力的一年级小学生进行半结构化访谈，以及对2名一年级在职教师进行访谈，来了解他们眼中的好教师形象。另外，收集他们所画的以“我的老师”为主题的绘画作品，作为辅助的分析材料。通过对小朋友访谈的分析和绘画作品所呈现的教师形象的分析，来了解一年级小学生眼中的教师形象。并且，通过对4名学生以及2名教师的访谈，来对比教师心中的理想教师形象与小朋友眼中的好教师形象呈现出来差距，从而获取教师形象需要努力的一个方向。

研究结果显示，一年级学生眼中教师外在形象，外貌是最主要的构成要素。一年级学生眼中教师的内在形象，构成要素有个性品质，对待学生态度以及教师的职业态度。

关键词：小学;一年级；学生视角；教师形象

目录

摘要

Abstract

绪论-1

（一）研究缘由-1

（二）研究意义-2

（三）核心概念界定-3

（四）研究综述-4

一、研究设计-6

（一）研究目的-6

（二）研究对象-7

（三）研究方法-7

二、一年级学生眼里教师的内在形象-10

（一）个性品质-11

（二）对待学生态度-11

三、一年级学生眼里教师的外在形象-11

（一）外貌-11

（二）职业形象-13

（三）性别-13

四、一年级教师眼中理想的教师形象-14

（一）对待学生-14

（二）知识储备-15

五、总结与讨论-15

（一）教师要注重自己形象的塑造-15

（二）师生之间要有一个良性的互动-15

（三）教师对待学生要追求公平公正-16

（四）给师范生的建议-16

参考文献-17

附录一-19

附录二-20

附录三-21

附录四-24

致谢-29