摘  要

戏剧是一种舞台表演，展现世间百态，促进人们的审美体验和情感体验。戏剧教学来源于英美两国，是将戏剧元素与课堂教学相结合的一种教学形式。在小学语文课堂上，戏剧教学使用最多的方式是排演课本剧、分角色朗读、情景对话、戏剧化游戏等。它将难以理解的知识点与以肢体语言为表现的戏剧相融，使枯燥的教学内容变得生动有趣。它是融合了多学科、多元素的一种综合表演舞台艺术。

本文首先通过查阅文献和分析相关资料，对戏剧教学有一个大致认识。再分析小学语文课堂教学现状，由此说明戏剧教学在小学语文课堂教学中的必要性。然后探讨它的主要形式以及如何运用于小学语文课堂，通过具体案例分析戏剧教学在小学语文课堂上运用的不足及由此提出改进建议这几方面来研究戏剧教学。

戏剧教学尽管目前仍有待完善，但是它符合小学生的思维特点，有利于提升学生感受美的能力，丰富学生的情感体验，培养他们乐于合作、善于探究，勇于表达的良好品质。并能丰富小学语文课堂教学形式，创造课堂活力，为小学语文课堂带来了新的生机，也为我国更好地普及与发展提供理论基础和实践意义。

 

关键词：小学语文；戏剧教学；课堂趣味；学生兴趣

 

目  录

摘  要 I

Abstract II

一、绪论 1

（一）选题背景 1

（二）研究目的与意义 1

1.研究目的 1

2.研究意义 2

（三）文献综述 3

（四）研究方法 3

1.文献法 4

2.案例研究法 4

二、相关概念界定 5

（一）戏剧 5

（二）戏剧教学法 5

（三）小学语文课堂中的戏剧教学 5

三、小学语文课堂教学 6

（一）小学语文课堂教学现状 6

（二）戏剧教学法在小学语文课堂中的运用 6

（三）戏剧教学法运用在小学语文课堂的必要性 7

1.学生方面 7

2.消除传统语文教学法的弊端 8

3.利于教师教学专业可持续发展 8

四、戏剧教学法的应用 10

（一）戏剧教学法的主要形式 10

1.角色扮演 10

2.即兴表演 10

3.扮演课本剧 10

（二）戏剧教学法在小学语文课堂教学中的实践案例及分析 11

（三）运用戏剧教学存在的问题 12

1.教师方面 12

2.学生方面 12

3.教学评价方面 13

（四）运用戏剧教学法的改进建议 13

1.教师方面 13

2.学生方面 13

3.教学评价 13

结  论 15

致  谢 16

参考文献 17