摘要：在新课改的教学理念下，教师要平等的和学生对话，以学生为教学的主体，把学生培养成符合社会要求的高素质人才。但是目前的教学中，师生间还会产生一些新的矛盾和冲突，影响了课堂的有效教学。要想解决师生间的矛盾，需要师生改变自身观念，共同努力构建和谐的师生关系。文章围绕初中《道德与法治》课程展开，以师生关系的定义以及新型师生关系的特点作为初步的阐述，在此基础上分析了师生关系对《道德与法治》课堂实施的重要性。依据教学实施中师生相处存在的问题，并针对这些问题进行原因分析，主要从教师的教学理念，课堂中教学活动的实施，师生间的道德品质等方面进行分析。依据这些问题的产生，分析了产生问题的原因，并提出相应的解决对策，作为教师要提高自身业务和技能水平，树立正确的教师观学生观，重视学生人格平等。在学校日常管理中可以采取增设评价机制，加强学校的管理体系，增加教师的保障。从学生的视角，矫正学生的心态，让学生积极主动的参与到课堂，规范自身的日常行为。论文从《道德与法治》教学的角度出发，对师生间相处中产生的问题进行分析，旨在推动新型师生关系在学校的构建，为转变师生关系尽一份微薄之力。

关键词：师生关系；《道德与法治》；存在的问题；解决对策

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、 概述-2

（一）相关概念界定-2

1.师生关系的含义-2

2.新型师生关系的含义-2

（二）《道德与法治》课中新型师生关系的特点-3

1.民主平等-3

2.尊师爱生-3

3.心理相容-3

（三）《道德与法治》课中新型师生关系的重要性-4

1.有利于促进新课标的实施-4

2.有利于《道德与法治》课程的有效教学-4

3.有利于促进学生的全面发展-4

二、师生关系存在的问题及原因分析-6

（一）存在的问题-6

1.师生关系失真-6

2.教师理念滞后-6

3.教学活动缺少生机-7

4.师生品质堪忧-7

（二）原因分析-7

1.传统的师生关系理念的束缚-7

2.应试教育理念的影响-8

3.教师专业素质和技能低下-8

4.学校管理体制不科学-8

三、构建新型师生关系的对策-10

（一）教师方面-10

1.树立正确的教师观、学生观-10

2.尊重学生注重学生人格的平等-10

3.提高自身业务素质-10

（二）学校方面-11

1.加强学校的管理体系-11

2.增设学生评价体系-11

3.加强教师的保障-11

（三）学生方面-12

1.矫正学生的心态-12

2.引导学生积极主动参与课堂教学-12

3.引导学生规范自身的行为-12

结    论-13

参考文献-14