摘要：高中思想政治课是一门帮助学生确立正确的思想政治方向，理解法律与政治理论、提高政治参与能力的课程。2017年底，教育部印发了《普通高中思想政治课程标准（2017版）》，正式确立了思想政治学科的核心素养为政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四个基本要素。学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。在这四个基本要素中，政治认同是首要且核心的。培育高中生的政治认同素养，可以帮助他们确定自己的思想方向，培养他们的道德品质，从而成为一名有信仰、有坚定政治方向的未来接班人。论文首先对高中思想政治课教学中学生政治认同素养培育的意义进行了提炼，分别从培育高中生的政治认同素养在国家、社会、学科和学生四个层面来论述。其次主要结合本人在高中的实习经验，概括提炼了当前高中思想政治课教学中学生政治认同素养培育的现状，主要包括培育的成效和存在的问题两个方面。最后根据所提出的问题，从学校、教师、学生自身三个方面探索了培育高中思想政治课教学中学生政治认同素养的建设性策略，希望有效促进高中思想政治课教学中学生政治认同素养的培育，提高思想政治教育的实效性。

关键词：政治认同；高中思想政治课教学；培育策略

目录

摘要

Abstract

引    言-1

一、 问题的提出-1

二、 研究现状-1

（一）国外研究现状-1

（二）国内研究现状-2

一、高中思想政治课教学中学生政治认同素养培育的重要意义-4

（一）有助于培养社会主义的建设者和接班人-4

（二）有助于学校完成立德树人根本任务-4

（三）有利于提高思想政治课教学的有效性-5

（四）有利于学生形成政治素养体系-5

二、 高中思想政治课教学中学生政治认同素养培育的现状-6

（一）高中思想政治课教学中学生政治认同素养培育的成效-6

1.学生获取政治信息具有时效性和多样性-6

2.学生对于政治问题有独立的价值判断和价值选择-6

3.学生具有浓烈的爱国情怀-6

（二）高中思想政治课教学中学生政治认同素养培育的问题所在-7

1.学校开展政治认同教育活动不够丰富-7

2.教师灌输式教学手段有待改进-7

3.个别高中生的政治参与能力较弱-8

三、高中思想政治课教学中学生政治认同素养的培育策略探索-9

（一）学校不断开发课程资源进而拓宽培育政治认同素养的途径-9

1.适当开设思想政治选修课程-9

2.加强高中校园文化建设-9

3.开展各项思想政治教育教学活动-9

（二）教师提高专业素养从而提升培育的科学性-10

1.规范思想政治课教师队伍-10

2.思想政治课教师要拓展更新教学内容-10

3.创建丰富的课堂教学方式-11

4.创设政治课堂学习情境-12

5.思想政治课教师要关注学生的个体差异-12

（三）学生提升自主培育政治认同素养的能力-12

1.转变传统思想提高自主探究的能力-12

2.主动学习参与政治认同素养培育-13

3.坚持“辨析式”的学习-13

结    论-15

参 考 文 献-16