摘要：踏进新时代，迎接新征程，中国各族人民在中国共产党带领下历经艰难险阻与长期的努力奋斗，中华民族距离实现中国梦更进一步。爱国主义教育作为实现中国梦的根基，在新时代的背景下加强爱国主义教育对于提升民族凝聚力，增强民族的自信心，实现社会主义现代化及培养高中生的辩证思维能力和增强高中生的文化认同具有重要意义。本文以高中思想政治课加强爱国主义教育策略研究为点，共包括三个部分。第一部分是高中思想政治课加强爱国主义教育研究概述，针对爱国主义和爱国主义教育概念进行了阐述，并对高中思想政治课加强爱国主义教育的意义进行了分析。第二部分探讨了当前高中思想政治课爱国主义教育存在的主要问题，包括：高中思政课教师的引领作用发挥不够，学生的受教育效果不够显著，高中思政课堂存在一定局限性，考核方式影响教育效果。第三部分针对当前高中思想政治课爱国主义教育存在的主要问题，提出一系列加强爱国主义教育的策略，包括：高中思想政治课教师做好播种者、引路人，充分发挥高中生在爱国主义教育中的积极作用，延伸高中思想政治课课堂，适当转变教育方法。

关键词：爱国主义；爱国主义教育；思想政治课  

目录

摘要

Abstract

引    言- 5 -

一、 高中思想政治课加强爱国主义教育的策略研究概述- 6 -

（一）相关概念的界定与阐释- 6 -

1.爱国主义- 6 -

2.爱国主义教育- 7 -

（二）高中思想政治课加强爱国主义教育的意义- 8 -

1.引导高中生树立正确的三观- 8 -

2.促进高中生全面发展的重要途径- 8 -

3.有助于弘扬民族精神和传承优秀传统文化- 9 -

4.丰富新时代高中生爱国主义教育的研究- 10 -

二、 当前高中思想政治课爱国主义教育存在的问题- 11 -

（一）高中思政课教师的引领作用发挥不够- 11 -

1.教师自身专业知识技能不够硬- 11 -

2.部分教师的价值观对学生产生不良影响- 11 -

3.教师的格局影响学生的格局- 11 -

4.教师讲授上的局限影响教育效果- 12 -

（二）学生的受教育效果不够显著- 12 -

1.高中生易受环境的影响- 12 -

2 高中生对爱国主义认识片面- 13 -

（三）高中思想政治课课堂存在一定的局限- 13 -

1.思政课堂爱国主义教育内容有限- 13 -

2.思政课堂与其他科目协同效应发挥不够- 14 -

3.获取优质思想政治课资源的渠道较难- 14 -

（四）考核方式影响教育效果- 14 -

三、高中思想政治课加强爱国主义教育策略- 15 -

（一）高中思想政治课教师做好播种者、引路人- 15 -

1.教师牢固专业知识和技能- 15 -

2.教师树立正确的价值导向，坚定政治信念- 15 -

3.注重发挥学生的主体作用- 16 -

（二）充分发挥高中生在爱国主义教育中的积极作用- 16 -

1.发挥高中生在爱国主义教育中的主观能动性- 16 -

2.发挥高中生在同辈群体中的积极作用- 16 -

（三）延伸高中思想政治课课堂- 17 -

1.充分利用小思政课堂以外的大社会课堂- 17 -

2.注重思想政治课与其他课程的综合运用- 17 -

3.搭建思想政治课融媒体，发挥网络价值- 17 -

（四）适当转变教育方法- 18 -

1.将知识点讲解与爱国主义教育融合- 18 -

2.运用丰富教学方法- 18 -

结  论- 20 -

参考文献- 21 -