摘要：政史地学科作为中学课程的主要人文学科，其跨学科课堂建构具有重要意义。本文阐释了核心素养导向下，跨学科课堂建构对于学生必备品格和关键能力的培养以及学生终身发展和可持续发展的作用。进而，以核心素养为导向确定教学目标，从知识联系、教学主题、核心素养要求等方面明确教学内容，根据情景化、活动化、自主化等教学策略，探讨跨学科课堂建构的实施，了解学生、教师、核心素养所体现的跨学科课堂特征，明确跨学科课堂的重要性。

关键词：核心素养 跨学科 课堂建构

目录

摘要

Abstract

一、概念界定-1

（一）核心素养-1

（二）跨学科课堂-1

二、跨学科课堂建构的必要性-1

（一）核心素养关键性要求跨学科课堂建构培养学生必备品格和关键能力-1

（二）核心素养基础性呼唤跨学科课堂建构促进学生个人可持续发展-2

三、跨学科课堂建构的重要性-2

（一）有利于培养适应时代发展的综合型人才-2

（二）有助于提升教师的综合素质和能力-3

（三）有助于促进中学政史地课堂改革发展-3

四、跨学科课堂的特征-3

（一）以学生为中心，体现学生的主体地位-3

（二）明确教师责任，发挥教师主导作用-4

（三）以核心素养为根本，贯彻跨学科课堂始终-4

五、核心素养导向的政史地跨学科课堂建构的实施-5

（一）融合核心素养，明确教学目标-5

（二）整合教学内容，重组知识体系-6

（三）选择教学策略，创造教学积极环境-7

六、结语-9

参考文献-9