摘要：为了落实立德树人的根本任务，完成全国教育大会和十九届四中全会提出的教改新要求，《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》正式颁布。《普通高中思想政治新课程标准（实验版）》和《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》的比较发现新版是对实验版的继承和创新，新版在课程性质、基本理念、目标、结构、内容和实施建议的编写上更加准确清晰，思想性更加鲜明；同时增加了“思想政治学科核心素养”和“学业质量”两大特色。论文在比较两版课程标准的同时指出新版课程标准的变化新方向，能对思政课教师了解课标新变化，把握课标新内容、新要求有一定帮助，从而更好适应和践行新时代素质教育观。

关键词：思想政治课程标准 比较 建议

目录

摘要

Abstract

一、 课程性质与基本理念的比较-2

（一） 两版课程性质体现思政课的思想性、实践性和德育性-2

（二） 新版课程性质清晰思政学科定位-2

（三） 两版课程基本理念坚持正确思想政治方向引导-3

（四） 新版课程基本理念凸显学科核心素养、尊重学生个体独立性-3

二、 课程目标的比较-4

（ 一） 两版课程目标体现思政课的思想政治引领性-4

（二） 实验版的三维目标到新版的学科核心素养-5

（三） 学业质量-5

三、 课程结构与内容的比较-6

（一） 新版完善实验版课程结构-6

（二） 新版课程内容彰显时代性-7

四、 课程实施建议的比较-8

（一） 新版课程“教学与评价建议”强调一致性-9

（二） 新版课程教材编写建议的清晰指向性-9

（三） 新版课程实施建议强调保障性-10

五、 结语-10

参考文献-11