摘要： 历史是最好的教科书。将“四史”教育融入高校思政课程体系，不仅符合新时代爱国主义教育的要求，还丰富了高校思政课改革创新的举措与渠道。目前将“四史”教育顺利融入思政课程体系还存在诸多难点：如何理清“两大关系”、融入路径单一传统、师资力量参差不齐等。针对以上难点，文章主要从“融什么”、“如何融”、“谁来融”三大层面提出推进“四史”教育融入高校思政课程体系的方法与路径。

关键词：“四史”教育 高校思想政治教育 课程体系

目录

摘要

Abstract

一、相关概念界定-1

（一）“四史”教育-1

（二）高校思想政治教育课程体系-2

二、“四史”教育融入高校思政课程体系的时代意义-3

（一）推动高校思政课改革，拓展教育功能-3

（二）强化青年使命担当，坚定“四个自信”-4

（三）推动中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进学生头脑”-5

三、“四史”教育融入高校思政课程体系的难点与问题-6

（一）融什么：如何理清“两大关系”-6

（二）如何融：融入路径传统单一-7

（三）谁来融：师资力量参差不齐-7

四、“四史”教育融入高校思政课程体系的路径-8

（一）抓历史主流，讲中国故事-8

（二）构建理论与实践教学协同育人体系-9

（三）配齐建强师资队伍-10

五、结语-11

参考文献-11