摘要：劳动观是人们关于劳动的根本观点和根本看法，它对于一个人的成长具有重要意义。正确的劳动观有利于人们树立正确的劳动态度，尊重劳动成果，从而有利于社会的发展和进步，而错误的劳动观则会导致人们劳动意识缺乏、劳动观念淡薄、劳动态度消极，最终阻碍经济社会等各方面的发展。劳动观是马克思主义理论体系的重要组成部分之一。马克思主义认为，劳动是创造价值的唯一源泉，劳动创造了人，劳动创造了人类社会。改革开放以来，随着经济社会的发展，西方的个人主义、享乐主义、拜金主义等不良社会思潮也对我国劳动的价值取向带来了严重的冲击，很多人的劳动价值观发生了扭曲，不劳而获、少劳多获、看不起脏累苦活等现象层出不穷。本文从马克思主义劳动观教育的定义出发，分析加强马克思主义劳动观教育的理论依据和现实依据，并针对当前劳动观教育存在的问题提出解决措施，为实现伟大复兴的“中国梦”培养出德智体美劳全面发展的时代新人。

关键词：马克思主义劳动观 马克思主义劳动观培育

目录

摘要

Abstract

一、马克思主义劳动观教育的含义-1

二、加强马克思主义劳动观教育的理论依据-1

（一）马克思的劳动观-1

（二）中国共产党人的劳动观-2

三、加强马克思主义劳动观教育的现实依据-6

（一）加强马克思主义劳动观教育的现实意义-6

（二）当前马克思主义劳动观教育存在的问题-7

四、加强马克思主义劳动观教育的实施路径-8

（一）营造全社会劳动观教育的良好氛围-8

（二）提高各级各类学校劳动观教育的效力-8

（三）转变家庭劳动观教育理念，树立良好的家庭氛围-8

（四）发挥受教育者自我教育意识，树立科学的劳动观念-9

五、结语-9

参考文献-9