摘要：随着社会竞争越来越激烈，学生面临的压力越来越大，生命教育成为了构建和谐社会和校园的重要课题。虽然大部分学校和教师都认可生命教育，但是当前初中道德与法治课程中的生命教育还是存在一些问题，从深度教学理论分析，表现为教学内容片面、教学方式单一、教学评价急进。产生上述问题的主要原因有教育工作者的生命教育观存在偏差、教学过程缺乏连贯性以及缺乏课外实践教育。针对上述原因，本文提出了相应的对策，主要有教育工作者树立正确生命观念、坚持学生主体地位、坚持教学的连续性和加强课外实践教育。

关键词：深度教学 初中道德与法治课 生命教育

目录

摘要

Abstract

一、相关概念界定-3

（一）初中道德与法治课中的生命教育-3

（二）深度教学视域下初中道法课中的生命教育-3

二、当前初中道德与法治课生命教育的现状-5

（一）初中道法课生命教育取得的成绩-5

（二）初中道法课中生命教育存在的浅表化问题-6

三、初中道德与法治课中生命教育出现浅表化问题的原因分析-8

（一）教育工作者的生命观存在偏差-8

（二）初中道法课中的生命教育缺乏连贯性-8

（三）初中道法课中生命教育过程中缺乏课外课堂-9

四、深度教学理论下初中道德与法治课中生命教育的优化路径-9

（一）教育工作者树立正确的生命教育观念-9

（二）初中道法课中的生命教育要坚持学生的主体性原则-10

（三）教学过程中要坚持以发展为目的的教学连贯性-11

（四）生命教育课程要坚持课外实践教育-11

五、结束语-12

参考文献-12