摘要：生命化教育是一种新的教学理念，它以教育为基点，为生命的成长创造条件。而高中思政课作为培养学生人生观，世界观，价值观的载体，更有利于将生命化教育融于其中。

本文通过对目前高中思政课教学现状的分析，梳理出影响生命化教育融入思政课教学的因素，继而提出从学校、教师及学生三个维度进行相应的实践探索，从而期待实现思政课堂和生命化教育的相互依存，使高中思政课堂更具有现实意义。

关键词：生命化教育  高中思政  教学

目录

摘要

Abstract

一、生命化教育融入高中思政课的依据-1

（一）理论依据-1

（二）现实依据-1

二、生命化教育和高中思政课的内涵-2

（一）生命化教育的含义-2

（二）高中思政课的含义-3

三、高中思政课教学现状及反思-3

（一）高中思政课教师教学现状及反思-3

（二）高中思政课学生学习现状及反思-4

四、生命化教育融入高中思政教学的策略-5

（一）学校采取多种方法提升教师教学能力-5

（二）教师应关注学生情感，构筑民主、平等、合作的师生关系-6

（三）教师在教学过程中采用多种教学方式-6

（四）教师引导学生关注生活世界，打破书本世界和生活世界的界限-7

（五）学生积极主动参与课堂教学-8

五、结语-8

参考文献-9