摘要：议题式教学作为素质教育的要求和具体体现，对于科学精选议题、优化活动设计、建构学生知识基础具有重要作用。议题式教学不仅为高中思政课教学实践提供理论指导，还是活动型学科课程的重要实施途径。本文以“企业的经营”一课为例，探索议题式教学在高中思政课堂中的价值。

关键词：议题式教学 高中思政课堂 活动型学科课程

目录

摘要

Abstract

一、高中思政课议题式教学概述-1

（一）议题式教学的概念-1

（二）议题式教学的理论基础-1

二、高中思政课实施议题式教学的现实意义-3

（一）创新传统课堂教学模式-3

（二）促进师与生、教与学共同发展-4

（三）推动思政课教育教学目标的实现-5

三、议题式教学在“企业的经营”一课中的应用策略-6

（一）课前准备——形成结构化认识-7

（二）课中角色扮演——自觉建构知识-8

（三）课后总结——升华议题价值-10

四、结语-13

参考文献-14