中文摘要：英语自从被我国批准为主修课程之一后，由于英语本身作为一种非母语性质的第二语言，使得在英语的教学中不断涌现出许多问题，也一直是我国新课程改革所关注的和频繁改动的重点学科之一。而如何使学生们克服重重困难最后理解掌握并熟练运用英语也是每一位英语老师心系的学术核心问题。

而农村相比于城市，由于其不发达的特殊社会经济环境以及更加淳朴的中国本地乡土文化环境，使得在农村进行英语教育教学工作显得更加具有挑战性。农村初中英语教师投入了大量的时间和精力，但学生的学习效果总是和教育目标相差甚远，而农村学生也总是抱怨英语永远是他们的弱势学科，即使他们转到了城市的初中上学英语也一直是让他们和城市学生拉开距离的瘸腿科目。这足以可见农村初中英语教学问题探讨的必要性。

作者通过对盘锦市新立镇的新立中学进行抽样调查和随机访谈的方法归纳总结了农村初中英语教学中学生、教师、家长、学校以及社会文化方面存在了哪些导致了农村初中英语教学质量差，成绩低的问题并从教育学原理和教育心理学的理论基础，结合了文献参考为解决农村初中英语教育的问题提供指导性意见。本课题研究从农村这一特定的视角出发，研究提高初中英语教育质量这一实际问题，是对初中英语教学方面的实际思考以及在英语这一学科的地域教育公平问题上的切身关注。希望通过对问题各个角度的分析与诊断，帮助农村提高初中英语教育质量和水平。

关键词：农村教育；初中英语教育

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Abstract

中文摘要

I. Introduction-1

II. The present problems of English teaching in rural junior high schools-3

1. The students-3

2. The teachers-4

3. The parents-5

4. The schools-5

5. Social and cultural environment-6

III. Countermeasures to improve the quality of English teaching in rural  junior high schools-8

1. The students-8

2. The teachers-9

3. The parents-11

4. The schools-13

5. Social and cultural environment-14

IV. Conclusion-14

Bibliography-16

Acknowledgements-17

附加材料-18