中文摘要：众所周知，语法在英语教学中起着极其重要的作用，并且在日常生活中是一个无可替代的角色。现在英语教学深受应试教育背景的影响，学生在缺乏真实语境的情况下被动地接受语法知识。因此只有基于语境，在真实的语言环境中进行语法教学才能让学习者真正掌握语言形式的交际功能和语境意义。

本研究采用对比实验以及课堂观察等研究方法，旨在研究以下问题。在初中英语语法课堂中，怎样结合语境进行语法教学；语境构建式的语法教学能否有效提高学生在真实情境中综合运用语法知识的能力？通过实验数据可以看出，基于语境的语法教学比传统英语语法教学取得了更好的教学效果。语境构建式的语法教学更容易激发学生对学习的兴趣。笔者希望本次研究能够对初中英语语法教学有所帮助，为今后运用语境理论指导语法教学的研究起到一定的参考作用。

关键词：初中英语；语法教学；有效；语境理论

Contents

Abstract

中文摘要

I Introduction-1

1.1 Background of the Study-1

1.2 Significance of the Study-1

1.3 Purpose of the Study-1

II Context and Grammar Teaching-2

2.1 Context-2

2.1.1 The Definitions of Context-2

2.1.2 The Characters of Context-2

2.1.3 The Classifications of Context-3

2.1.4 The Functions of Context-4

2.2 Grammar Teaching-4

2.2.1 The Definitions of Grammar-4

2.2.2 The Methods of Grammar Teaching-5

2.2.3 The Principles of Grammar Teaching-5

2.3 Relationship Between Context Theory and Grammar-6

2.4 Importance of Context-based Grammar Teaching-6

III Methodology-7

3.1 Research Questions-7

3.2 Subjects-7

3.3 Instrument-7

3.4 Experimental Design-8

3.5 Experimental Procedures-8

3.6 Experimental Classroom Teaching Steps-9

IV Results and Discussion-11

4.1 Results-11

4.1.1 Test Results Before the Experiment-11

4.1.2 Test Results After the Experiment-12

4.2 Discussion-12

Conclusion-14

References-15

Acknowledgments-17

Appendix I-18

Appendix II-19

Appendix III-21

Appendix IV-24