中文摘要：自20世纪中期以来，西方国家以美国为标志将批判性思维作为研究的热门问题，我国也于八十年代起兴起研究此问题的热潮。并且阅读作为我们学习第二语言的重要组成部分，也是培养具有批判性思维人才的关键途径。正因如此《高中英语课程标准（2003）》中提出“批判性阅读可以满足课程的需求，并有助于批判性思维的培养。”众所周知，阅读是高中英语教学的主要内容。使学生对课文的理解更加深入和全面。培养学生的批判性精神和阅读技能是非常重要的，阅读课批判性思维可以优化课堂内容，有效提高英语阅读教学水平，使学生具备批判性思维、信息筛选、独立判断的能力，综合分析和不同角度的评价和总结，更有利于学生的个人发展。

本文分为五章，第一章为简介，主要内容包括批判性思维的重要意义和它的研究背景以及批判性思维在阅读课中发挥的积极作用。第二章为批判性思维的文献综述，主要内容是对批判性思维的定义以及为什么要在高中英语阅读课中培养批判性思维。第三章为批判性思维培养的现状以及其原因。本章分为两个方面，一方面具体提出了现在的教学中存在的问题，另一方面分析了这些问题的原因。第四章是培养批判性思维的策略，策略分为四个大方面：多元化的教学目标；多样化的教学方法；多样化的教学活动；科学性的教学评价。最后一章结论强调了批判性思维在高中阅读课中的必要性和对它未来发展的美好期许。

关键词：高中英语阅读；批判性思维；批判性思维培养

Contents

Abstract

中文摘要

I Introduction-1

II The Literature Review of Critical Thinking-2

2.1 Definition of Critical Thinking-2

2.2 The Necessity of Critical Reading-2

III Present Situation and Its Causes-4

3.1 Teaching Methods and Models-4

3.2 Excessive Emphasis on Grammar and Vocabulary-5

3.3 Lacking of an Active Classroom Atmosphere-6

3.4 Improper Use of Multimedia-6

3.5 Lacking of Problem Awareness-7

3.6 Restriction of Traditional Culture Thought-8

3.7 Impact of Exam-oriented Education-9

3.8 Lacking Critical Thinking Skills-10

V The Strategies for Developing Critical Thinking-11

4.1 Muti-dimensional Teaching Aim-11

4.1.1 Building a Democratic Teacher-student Relationship-11

4.1.2Cultivating Students' Consciousness of Problems-12

4.2 Variety of Teaching Methods-12

4.2.1 Select the Appropriate Reading Materials-12

4.2.2 Integration of Strategy Training in Teaching-12

4.2.3 Guide by the Right Questions-13

4.3 A Variety of Teaching Activities-14

4.3.1 Conduct Theme Debates-14

4.3.2 Making Full Use of Thinking Map In Teaching-15

4.4 Scientific Evaluation of Teaching-16

Conclusion-17

References-18

Acknowledgement-19