中文摘要：20世纪70年代，二语习得首次成为一门学科，它指的是在语言学领域一个人如何获得与母语相当的第二语言亚群的系统研究。研究人员认为影响二语习得的因素有很多：年龄，母语，学习动机，学习兴趣，以及意志力等等。而其中母语对二语习得的影响很大，母语影响二语习得的过程我们通常称之为语言迁移.二语习得中的语言迁移有两种，正迁移和负迁移，他们分别体现在不同的方面---发音，句法，语法，词汇和写作上。作为中国学生当我们在学习第二语言---英语时，正迁移往往能帮助我们更好地学习英语，但由于受到负迁移的影响，在学习英语的过程中我们也会犯比较多的错误。所以在学习第二语言时，我们应该利用好语言的正迁移，同时避免语言的负迁移。

关键词：二语习得；语言迁移；正迁移；负迁移

Contents

Abstract

中文摘要

I Introduction-1

II Second Language Acquisition-3

2.1 The Definition of Second Language Acquisition-3

2.2 Factors Affecting Second Language Acquisition-4

2.2.1 Native Language-4

2.2.2 Age-4

2.2.3 Learning motivation and Learning Interests-5

2.2.4 psychokinesis-6

III The Role of Native Language in Second Language Acquisition-7

3.1 Language Transfer-7

3.2 Types of Language Transfer-9

3.2.1 Positive Transfer-9

3.2.2 Negative Transfer-9

3.3 Influences of Language Transfer in Second Language Acquisition-10

IV Positive Transfer in SLA-11

4.1 Positive Transfer in Pronounciation-11

4.2 Positive Transfer in Syntax-11

4.3 Positive Transfer in Vocabulary-12

4.4 Positive Transfer in Writing-13

V Negative Transfer in SLA-14

5.1 Negative Transfer in Pronounciation-14

5.2 Negative Transfer in Syntax and Grammar-14

5.3 Negative Transfer in Vocabulary-15

5.4 Negative Transfer in Writing-15

Conclusion-18

References-20

Acknowledgements-21