摘要：生物学是一门以实验为基础的自然科学，其实验教学是必不可少的。在新一轮的高中生物课程改革中，高中生物新课标中提出了教学过程重实践的新课程理念，而且在生物学科素养中强调要提高学生科学探究能力。同时，在2017年高考全国卷I生物中，多道试题背景通过实验呈现，让不少考生感到试题难，所以教师要加强实验教学能力，重视学生的实验与探究能力的培养。为了了解我国改革开放建立的第一个经济特区——深圳市的高中生物实验教学情况，本论文通过调查问卷的方式从学生和教师两个方面对该城市高中生物实验课的教学现状展开调查，结果显示，深圳市的高中生物实验教学仍存在些问题，主要是：实验仪器设备不够完善和实验课时不足、实验课的上因各种原因导致其教学效率较低和实验课后师生会存在各种问题需及时解决和加强训练。对此，本论文提出以下建议：完善相应的实验设备和合理安排实验课程、设法提高课堂教学效率和师生需要加强实验课后的相关训练和及时查漏补缺。

关键词：深圳市；高中生物；实验教学 

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摘要

Abstract

1选题背景和来源1

1.1选题的背景1

1.2选题的来源1

2调查方法及对象2

2.1问卷调查法2

2.2调查对象2

3调查结果分析2

3.1深圳市生物实验的总体现状2

3.1.1生物实验的师资情况 2

3.1.2生物实验设备与开设情况 2

3.2对学生问卷的调查结果分析3

3.2.1学生在实验前的准备状况 4

3.2.2学生在实验进行时的表现 5

3.2.3学生在实验过后的掌握程度5

3.3对教师问卷的调查结果分析5

4结论与建议6

4.1深圳市高中生物实验教学现状的结论6

4.1.1学校几乎都配置实验室，但实验仪器设配以及课程安排方面欠佳6

4.1.2因为各种因素的存在实验课教学效率还有提高空间6

4.1.3实验课后师生会存在各种问题需及时解决和加强训练6

4.2改善深圳市高中生物实验教学现状的建议7

4.2.1完善相应的实验设备，合理安排实验课程7

4.2.2设法提高课堂教学效率7

4.2.3加强师生实验课后的相关训练，及时查漏补缺8

5不足与展望8

5.1不足8

5.2 展望8

参考文献 10

致    谢11

附    录12