摘要：为了解东莞市初中学校科技活动开展的现状，运用文献法、网站调查法和访谈法对该地区23所初中学校的科技活动开展情况进行抽样调查。结果表明：东莞市各学校对校园网站以及微信公众号信息建设的重视程度差异大，对青少年科技活动的开展总体较重视，但是初中学校间科技活动的开展水平并不平衡；在科技活动开展中，传习性活动和操作性活动仍是主体，探索研究性的活动较少，但是随着STEAM教育的普及，越来越多的学校在开展科技活动中，逐渐渗透STEAM教育的内容；东莞市级、省（国家）级举办的科技活动大多数针对的是经过层层选拔的少部分学生，而学校开展的科技活动才能为全体学生的参与提供可能。对于凸显的问题，建议学校加强网站和微信公众号的建设，增强学校间科技活动的交流，完善举办科技活动的体制，多举办贴近生活生产和面向全体学生的科技活动。

关键词：东莞市；初中学校；科技活动；STEAM；全面发展

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摘要

Abstract

1.前言-1

2.研究对象与方法-2

2.1 研究对象-2

2.2 研究方法-3

2.2.1 基于网络资料文献查阅-3

2.2.2 访谈法-3

3.结果与分析-3

3.1 基于网站和公众号信息建设情况的统计分析-3

3.2 不同级别科技活动的统计分析-4

3.2.1 基于校级科技活动的结果分析-4

3.2.2 基于东莞市级科技活动的结果分析-5

3.2.3 基于省（国家）级科技活动的结果分析-5

3.3 不同类型科技活动的统计分析-6

3.4 近三年东莞市级科技活动变化趋势的统计分析-7

3.5 STEAM科技活动与传统科技活动的对比统计分析-8

3.6 人物访谈结果分析-9

4.讨论与建议-9

4.1 加强校园官网、微信公众号的建设-10

4.2 加强学校间科技活动的交流学习-10

4.3 加强学校科技活动体制建设-11

4.3.1 科技活动形式应多样化，类型应全面-11

4.3.2 重视教师队伍的建设-11

4.3.3 重视校内科技硬件的建设，充分利用校外资源-12

4.4 结合生活生产实际开展活动-12

4.5 面向全体学生，让每位学生得到发展-12

4.6 以学生为主体，让学生成为科技活动的主人-13

参考文献-14

致  谢-15