摘要：当今社会，幼儿园已经开始倡导幼儿在音乐中主动地感受美、表现美。中国 民歌文化独具民族之美，幼儿园民歌教育也越来越成为幼儿园教育的重要一部分， 且合唱能给幼儿带来多声部的审美体验。目前我国民歌合唱的幼儿园音乐活动尚 未得到足够的关注，在实施对策方面留有空白。为此研究者将在奥尔夫“原本性” 视角下探索民歌合唱在幼儿园音乐活动中的实施对策。

首先，研究者查阅文献资料，梳理和总结“原本性”理念、民间歌曲、合唱 三者的概念、存在的问题及实施策略。第二，研究者通过对幼儿园教材、幼儿教 师的访谈，分析民歌及合唱在幼儿园音乐活动中的实施现状。第三，研究者从活 动内容、活动形式上分析幼儿园民歌及合唱活动的优质教案和视频，并从中提炼 亮点。第四，本论文在奥尔夫“原本性”视角下，以小调体裁的民歌为对象，进 行民歌与合唱相结合的活动设计和行动研究，运用相关理论探索解决其在实施遇 到的主要问题：1.融合幼儿生活经验的民歌选材和合唱改编；2.幼儿园民歌合唱 的活动形式等问题进行实践摸索。

最后，研究者探索“原本性”视角下民歌合唱在幼儿园音乐活动中的实施对 策,并提出几点建议：1.融入“人声”的奥尔夫音乐语言，增强幼儿兴趣；2.重 视亲身体验，增强幼儿的合作意识；3.给幼儿教师提供民歌合唱方面的学习机会 和专业指导。研究者希望能够通过此次研究，探索幼儿园开展民歌合唱活动的方 法，为幼儿园音乐教育增添新的可能性。

关键词：原本性 民歌合唱 实施策略

目录

摘要

Abstract

一、导言-1

（一）研究背景与目的-1

（一）核心概念界定-1

（三）研究意义-3

二、文献综述-3

（一）奥尔夫“原本性”理念的研究综述-3

（二）民间歌曲在幼儿园音乐活动中的研究现状综述-6

（三）合唱在幼儿园音乐活动中的研究现状综述-8

三、研究方法与设计-9

（一）研究方法-9

（二）研究目标 - 10

（三）研究路线 - 10

（四）研究条件和基础 - 10

四、研究结果与分析-11

（一）幼儿园民歌及合唱音乐活动的实施现状分析 - 11

（二）“原本性”视角下幼儿园民歌及合唱音乐活动的案例分析 -15

（三）“原本性”视角下民歌合唱在幼儿园音乐活动中的行动研究 -21

五、 研究结论与建议-25

（一）“原本性”视角下民歌和合唱相结合的策略 -25

（二）研究建议 - 27

（三）结束语 - 29

参考文献-30

附录一：访谈提纲-33

附录二：大班音乐活动《拾豆豆》-34

附录三：大班音乐活动《我是猫》-36

附录四：中班音乐活动《数鸭蛋》-38

致-谢-40