摘要：中国作为四大文明古国，有着沉甸甸的历史，中华传统文化源远流长，多姿多彩。现代社会接受丰富的多元文化，同时传统文化渐渐不受重视，备受打击。虽然近几年，国家开始重视保护并弘扬传统文化，但传统文化依旧没有真正走进大众生活。我们生活在这片萌发中华文化的土地上，有义务思考传统文化的传承问题。学前教育作为基础教育的重要组成部分，对人一生的发展产生重要影响。其中幼儿园美术教育富有创造性，可促进幼儿全面发展。将优秀的传统文化融入幼儿园美术教育中，既可以使学前儿童更加充分地了解传统文化知识和感受文化之美，也能使传统文化得到传承，在稚嫩的童心中生根发芽。 

本研究主要探讨如何使传统文化与幼儿园美术教育更好地融合，并以南京云锦为例来具体研究融合途径，旨在传承传统文化的同时，培养全面发展的幼儿。 

关键词：传统文化； 幼儿园美术教育； 南京云锦 

目录

摘要

ABSTRACT

一、引言 . 1 

（一）选题缘起 . 1 

1.复兴传统文化的趋势要求 . 1 

2.贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》与《幼儿园工作规程》的要求 .. 1 

3.促进幼儿全面发展的需求 . 2 

（二）研究综述 . 2 

1.中国传统文化相关研究  2 

2.幼儿园美术教育相关研究 . 4 

3.南京云锦相关研究 . 5 

（三）研究内容 . 7 

（四）研究意义 . 7 

（五）研究方法 . 7 

二、 传统文化与幼儿园美术教育 . 8 

（一）传统文化 . 8 

1.概念界定  8 

2.新时代下传统文化价值  8 

（二）幼儿园美术教育 . 8 

1.概念界定  8 

2.发展趋势  9 

3.幼儿园美术教育意义 .. 9 

三、 传统文化在幼儿园美术教育中融合现状  9 

（一）理论研究现状  9 

（二）实际应用现状 .. 10 

四、传统文化与幼儿园美术教育融合的途径—以南京云锦为例 .. 12 

（一）集体教学活动 .. 12 

1.欣赏  12 

2.绘画  15 

3.手工  17 

（二）美术区角活动 .. 19 

（三）美术环境创设 .. 20 

五、传统文化与幼儿园美术教育融合的意义  20 

（一）传承中国传统文化 . 20 

1．传播传统文化  20 

2．传承者萌芽 .. 21 

（二）促进幼儿全面发展 . 21 

1．提高幼儿美术水平 .. 21 

2. 了解传统文化知识 .. 21 

3. 树立民族自信心 . 21 

（三）丰富幼儿园美术活动内容 . 22 六、传统文化融入幼儿园美术教育应注意的问题 .. 22 

（一）取其精华，适当迎合 .. 22 

（二）符合 3-6 岁幼儿认知特点 . 22 

（三）提高幼儿园教师素质 .. 23 参考文献  24 

附录 . 25 

致谢 . 26