摘要：本研究对新手幼儿教师、入职适应和调查分析这三个概念进行界定，旨在了解新手幼儿教师入职适应的情况，挖掘出他们在新入职工作中出现的困境和挑战，剖析入职适应困境出现的原因，从而为了帮助今后新手幼儿教师更好的入职，提出可借鉴的策略。本研究主要采用问卷调查法和访谈法，从新手幼儿教师入职适应情况、入职适应影

响因素方面进行调查。经调查发现，绝大多数新手幼儿教师都会遇到入职适应困境，主要包括新手幼儿教师专业能力不足、新手幼儿教师工作压力大和新手幼儿教师的人际交往能力较差。各种主客观因素影响着新手幼儿教师的工作积极性，因此，新手幼儿教师入职适应理论的丰富,幼儿教师专业发展的推进刻不容缓。

本次研究建议：首先，对于新手幼儿教师自身，要做好角色转换，做好从学生向教师发展的准备，平衡好生活与工作。其次，幼儿园在其岗位培养工作方面，要倾听新手幼儿教师的诉求，开展切实有效、科学丰富的教育教学能力培养活动。然后，社会方面要提高幼儿教师的社会地位，增强幼儿教师的社会认同。最后，高校的人才培养方面，要注重实践课程的设置，理论知识教学与实践技能的培养缺一不可。

关键字：新手幼儿教师；入职适应；调查分析

目录

摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

（一）研究背景-1

（二）研究目的-1

（三）研究意义-2

（四）研究方法-2

1.文献资料法-2

2.问卷调查法-2

3.访谈法-2

二、概念界定-3

（一）新手幼儿教师-3

（二）入职适应-3

（三）调查分析-3

三、研究结果与分析-4

（一）基本情况的调查分析-4

（二）新手幼儿教师入职适应现状的调查分析-5

1.新手幼儿教师的专业能力-5

2.新手幼儿教师的职业压力、择业动机、职业满意度与忠诚度-6

3.新手幼儿教师的人际交往能力-7

四、结论与建议-10

（一）结论梳理-10

1.新手幼儿教师专业能力不足-10

2.新手幼儿教师工作压力大-10

3.新手幼儿教师的人际交往能力较差-11

（二）研究建议-11

1.高校改善人才培养策略-11

2.幼儿园丰富岗位培养内容-12

3.幼儿教师自我提升-12

4.提高幼儿教师的社会地位，增强幼儿教师的社会认同-13

参考文献-15

附-录 1-17

附-录 2-21

致-谢-22