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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究的意义-1

（三）研究综述-2

（四）研究方法-3

1、研究对象-3

2、研究方法-3

二、研究结论-4

（一）户外活动中大班幼儿自护能力培养存在的问题-4

1.幼儿园在幼儿自护能力培养方面意识整体不强-4

2.教师在幼儿自护能力培养方面内容不全面且方式单一-5

3.教师过度保护幼儿-6

4.家长完全把幼儿自护能力培养的责任交给幼儿园-7

（二）大班幼儿自护能力培养的影响因素-7

1.外在因素-7

2.内在因素-9

（三）户外活动中培养大班幼儿自护能力的策略-11

1.让幼儿主动学习自护知识，获得自护经验-11

2.改进家长的教育行为-11

3.教师运用不同手段、多种方式给予幼儿帮助-12

4.幼儿园从多种层面引起重视-15

三、反思研究与展望-15

（一）研究反思-16

（二）研究展望-16

致谢-17

参考文献-18

附录-19

 

摘要：幼儿在户外活动中自护能力的形成是幼儿健康成长的重要组成部分，幼儿期特别是大班阶段是培养幼儿自护能力的重要时期。良好的幼儿自护能力不仅有利于幼儿身心健康发展，而且有助于促进社会的和谐发展。通过研究发现，户外活动中大班幼儿自护能力的培养存在的主要问题有：幼儿园在幼儿自护能力培养方面意识整体不强、教师在幼儿自护能力培养方面内容不全面、方式单一且过度保护幼儿、家长完全将幼儿自护能力培养的责任交给幼儿园。幼儿园、教师、家长、同伴、幼儿自身五方面的因素影响了幼儿自护能力的发展。正确培养大班幼儿在户外活动中的自护能力可以从幼儿自身、家长、教师、幼儿园四大方面着手。幼儿自身应主动学习知识、获取经验，家长应该做到言传身教并且利用好家园合作渠道，教师应该丰富专业知识，运用多种方式使幼儿获得自护能力方面的知识技能，幼儿园应该为幼儿营造一个良好的学习自护能力的环境。

 

关键词：大班幼儿；户外活动；自护能力