目录

摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）选题缘由-1

（二）研究目的和意义-1

1.研究目的和意义-1

（三）研究综述-1

1. 关于幼儿自我服务能力培养的目的和意义-1

2. 关于幼儿自我服务能力的发展状况-2

3. 关于幼儿自我服务能力的发展状况研-2

（四）研究方法-3

1.研究方法-3

2.研究内容-3

（1）幼儿自我服务能力培养的目的及意义-3

（2）幼儿自我服务能力的发展现状及特点-3

（3）影响幼儿自我服务能力发展的因素-3

（4）幼儿自我服务能力的培养在一日生活的指导策略-3

3.研究进度-4

二、幼儿自我服务能力培养的目的及意义-4

（一）幼儿自我服务能力的含义-4

（二）幼儿自我服务能力培养的目的及意义-4

1.有利于促进幼儿生长发育、动作协调发展-5

2.有利于促进幼儿形成良好的生活习惯-5

3.有利于促进幼儿社会及道德教育的发展-5

三、幼儿自我服务能力的发展现状及特点-5

（一）一日生活中幼儿自我服务能力的发展现状-5

1.幼儿在进餐方面自我服务能力的发展情况-6

2.幼儿在穿脱衣物方面自我服务能力的发展情况-6

3.幼儿在入厕方面自我服务能力的发展情况-7

4.幼儿在区域活动中整理收放玩具的能力-7

5.幼儿在阅读图书的自我服务能力的发展情况-7

（二）幼儿自我服务能力的特点-8

1.小、中、大班幼儿自我服务能力的特点-8

2.幼儿缺乏自我服务意识-8

3.幼儿自我服务具有个体差异性-9

四、影响幼儿自我服务能力发展的因素-9

（一）家庭教育-9

（二）学校教育-9

（三）幼儿自身发展-10

五、幼儿自我服务能力的培养在一日生活的指导策略-10

（一）集体活动中幼儿自我服务能力的培养-10

（二）游戏活动中幼儿自我服务能力的培养-12

（三）日常行为习惯幼儿自我服务能力的培养-13

（四）家园合作-13

1.良好的家庭环境-13

2.家园沟通联系-14

3.为幼儿提供自我服务的机会-14

六、结语-14

致谢-14

参考文献-15

附录：关于一日生活中培养幼儿自我服务能力的访谈提纲-17

 

摘要： 幼儿自我服务的能力,是指培养幼儿在一定的时间和年龄阶段内独立地参与照顾和管理自己的生活各方面的意识和能力。通过对如何培养幼儿自我服务能力的深入观察和研究,可以充分了解到培养幼儿自我的服务意识和能力的其发展水平和其现状，为幼儿教师及其家长和孩子提供有效的教育方法和教育途径。

本研究以南京市一幼儿园为例, 从幼儿园一日生活中幼儿自我的服务意识和行为的观察和分析入手,研究了幼儿自我的服务意识和能力的培养和发展情况,以及其他影响幼儿自我服务的能力培养和发展的主要影响因素。本研究帮助家长和教师深入地了解家长对幼儿自我服务的能力发展和培养的不足并找出分析原因,引起家长对家园教育合作的高度重视,幼儿自我的服务意识和能力的培养和发展需要家庭教育和幼儿园共同的合作。 

 

关键词：幼儿自我服务能力；一日生活；家庭教育