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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究缘起-1

（二）研究目的和意义-1

（三）研究综述-2

（四）研究方法-4

（五）核心概念-4

二、研究结果与分析-6

（一）在幼儿园课程中开展传统启蒙教育教学活动对幼儿的重要性-6

1.对幼儿锻炼智能的意义-6

2.对幼儿培养人文情怀的意义-7

3.对幼儿培养优良美德的意义-7

4.对幼儿培养民族自豪感和文化认同感的意义-8

（二）当前在幼儿园课程中开发与应用传统启蒙教育资源的现状-9

1.现状-9

2.原因-10

（三）在幼儿园课程中开发与应用传统启蒙教育资源的综合策略-11

1.注重开发园本资源-11

2.选择合理的教育内容-12

3.开创丰富多彩的课程活动-12

4.利用多方力量共同开展传统启蒙教育活动-14

三、研究总结与展望-14

参考文献-16

致谢-18

 

摘要：传统文化是中华上下五千年历史所流传下来的璀璨的瑰宝，尤其是传统启蒙文学，是中国不计其数的劳动人民智慧的结晶。在幼儿园中，通过多渠道地开发与应用传统启蒙教育资源，开展形式多样的活动课程，能够有效地锻炼幼儿智能、培养幼儿人文情怀和优良美德，进而让幼儿从小形成对民族的自豪感和对文化的认同感。近年来，越来越多的幼儿园已经认识到传统启蒙教育的重要性，一些幼儿园已经开展了形式多样的传统启蒙教育，并且得到了社会各界的广泛认同。本文将以南京市某幼儿园为例，研究在幼儿园课程中传统启蒙教育资源的开发与应用现状、原因及策略。

 

关键词：幼儿园课程；传统启蒙；教育资源