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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究缘起-1

（二）研究意义-1

1.理论意义-1

2.实践意义-1

（三）研究综述-1

（四）研究方法-2

1.文献法-2

2.调查法-2

（五）核心概念-2

二、传统民间游戏的存在意义-3

（一）传统民间游戏承载文化价值-3

1.传统民间游戏是民族与地方文化的呈现-3

2.传统民间游戏是民族与地方文化的传承-3

（二）传统民间游戏承载教育价值-4

1.有助于幼儿运动能力的发展-4

2.有助于幼儿智力的发展-4

3.有助于幼儿社会交往能力的发展-5

4.有助于满足幼儿成长的内在需要-5

三、传统民间游戏与幼儿园融合现状-6

（一）传统民间游戏与幼儿园融合的基本途径-6

1.融入幼儿园晨间锻炼-6

2.融入幼儿园集体教学活动-6

3.融入幼儿园区域游戏-6

（二）传统民间游戏与幼儿园融合基于的各种教育理念-7

1.游戏教学观-7

2.完整教育论-7

3.生活课程论-8

（三）传统民间游戏与幼儿园融合的主要问题-8

1.传统民间游戏越来越不受重视-8

2.缺乏玩伴与时间-8

3.缺乏游玩的空间-8

四、传统民间游戏与幼儿园融合的策略-9

（一）传统民间游戏与幼儿园融合需从幼儿出发-9

1.满足幼儿的兴趣需要-9

2.满足幼儿年龄阶段特点-10

（二）传统民间游戏与幼儿园融合需注重幼儿园环境创设-10

（三）传统民间游戏与幼儿园融合需引入家庭资源-11

（四）传统民间游戏与幼儿园融合需加强教师的游戏支持与指导-11

1.加入游戏、适当引导-11

2.将游戏精神贯穿始终-12

参考文献-13

致谢-14

 

摘要：在漫长的历史传承中，我们的祖先、前辈用他们的生活经历与智慧，为我们留下了数不胜数的传统游戏。而在这些传统游戏中，能流传保存至今的，更是有它们独特且值得学习的地方。随着如今幼儿园教育的发展，课程游戏化等理念的影响，幼儿园越来越重视游戏对幼儿的教育价值，而传统游戏在幼儿园的教育价值也得到了重视。本文试图探究传统民间游戏的概念与意义，结合幼儿园当前的教育理念与幼儿教师的职业素养等要求，找出适合将传统民间游戏更好融入幼儿园教育教学活动中的方法。本文包含以下几方面：一是传统民间游戏的存在意义，包括传统民间游戏的文化价值与教育价值；二是传统民间游戏与幼儿园融合的现状；三是传统民间游戏与幼儿园融合的策略。

 

关键词：传统民间游戏； 融合策略； 游戏资源