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摘要

ABSTRACT

一、问题的提出-1

（一）研究背景-1

（二）研究意义-2

（三）概念界定-3

（四）研究综述-3

二、研究设计-5

（一）研究对象的选择-5

（二）研究内容-5

（三）研究资料的收集-7

三、研究结果与分析-7

（一）幼儿进餐表现-8

（二）幼儿盥洗表现-9

（三）幼儿如厕表现-9

（四）幼儿着装表现-9

（五）幼儿睡眠表现-10

（六）幼儿游戏的表现-10

四、教育建议-11

（一）营造有教育意义的生活环境-11

（二）注重幼儿个体差异，因材施教-11

（三）提出计划，制定规则-12

（四）家园合作，共同培养-12

五、研究反思-13

致  谢-14

参考文献-15

附  录-16

 

摘要：对于年龄最小的新入园幼儿来说是学习独立的开端，脱离了父母的照顾，从家庭生活进入到集体生活，慢慢学习自我服务。然而幼儿是否能学习好照顾自己，这也是社会、家长和教师一直所关心的问题。对于此年龄段的幼儿来说，无疑是一个重大的挑战，因此也会存在着许多需要解决的问题。本文着重通过调查了解新入园幼儿在园内及在家中的生活表现，对其在进餐、盥洗、如厕、着装、睡眠和游戏等方面的自我服务能力程度进行分析，进一步探索影响幼儿自我服务意识与能力发展程度的环境因素和个人因素以及寻找培养幼儿自我服务能力的策略。

 

关键词：小班幼儿；自我服务；策略