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摘要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）研究的缘起-1

（二）研究的意义-1

（三）研究综述-2

（四）研究方法-3

1、研究对象-3

2、研究方法-3

（五）核心概念界定-4

二、研究结论-4

（一）教师流动性大-5

（二）教育信息化资源和环境建设不足-6

（三）信息技术使用不充分-6

（四）教师专业素质不匹配-8

三、提高信息化教学的方法-9

（一）加大教学投入，完善信息化环境-9

（二）扩大合作，完成信息资源分享-10

（三）强化信息技术使用，加快课程融合-11

（四）增加培训，提高教师素质和稳定性-11

四、研究反思-13

（一）研究反思-13

（二）研究展望-13

致  谢-15

参考文献-16

 

摘要：目前，幼儿教育越来越得到社会的广泛关注，幼儿园教学也不断地做出调整，特别是在信息技术得到发展的情况下，其教学也想着信息化发展。尽管信息化对幼儿园教学有着积极的作用，但实际的就教学中也面临着信息化的效果如何增强、信息化如何增加适配性等问题也仍是幼儿园教学急需解决的问题。本文通过文献调查法和问卷法对幼儿园教学的信息化这一主题进行了研究，主要分成了四个部分，其中重点讨论了相关的理论观点，如信息化和幼儿教育的理论概念，并结合A市幼儿园的实际情况，以问卷的形式得出了现存的问题，并针对问题提出了解决的方法，最后对全文进行了总结和反思。

 

关键词：幼儿园；信息化技术；教学情况；教学开展