摘  要

21世纪是互联网的时代，处于这个时代无论是我们个人还是整个社会都不可避免的受到互联网的影响，互联网已经融入我们生活的方方面面。因此教育领域也必然受到影响，互联网在教育改革进程中发挥着至关重要的作用。它给传统的教学带来极大冲击，不断改变传统的教学方式、教学内容、教学手段等，最终必然会引起教育理论、教育思想、教育体系的根本改变。本文就互联网技术在中学数学教学中的应用展开研究，分析互联网在中学数学教学中的具体应用情况，以及存在的优势和劣势。

 

关键词：互联网技术；中学教学；中学数学

 

目  录

摘  要 I

Abstract II

目录 1

1绪论 3

1.1教育改革的需要 3

1.2研究的目的 3

1.3研究的方法 3

1.3.1文献研究法 3

1.3.2访谈法 4

2中学数学中常用的互联网技术 4

2.1“互联网+”背景下的情景导入教学策略 4

2.2“互联网+”背景下的课堂探究教学策略 5

2.3“互联网+”背景下的练习巩固教学策略 5

2.4“互联网+”背景下的教学评价策略 5

3互联网在中学数学中的应用原则 5

3.1目标导向原则 5

3.2反馈控制原则 6

3.3主体突出原则 6

4互联网技术在中学数学教学中的特点 6

4.1互联网技术在中学数学教学中的优势 6

4.1.1 实现教育的“五个任何” 6

4.1.2 提供个性化教学和服务 7

4.1.3教学内容丰富、教学课件生动多样 7

4.1.4优化教学资源，实现资源共享 7

4.2互联网技术在中学数学教学中的劣势 7

4.2.1 网络教育学生缺乏归属感 7

4.2.2 网络教育师资缺乏，教学支持服务无保障 8

4.2.3 网络教育的资源更新缓慢，对学生缺少吸引力 8

4.2.4 教学投入不足，甚至没有投入 8

5中学数学教学中的互联网技术应用 9

5.1互联网技术教学在新授课中的运用 9

5.2互联网教学在复习课和练习课中的运用 9

6互联网在中学数学教学中的应用方式 10

6.1动画展示 10

6.2习题设计 10

6.3影视播放 10

参考文献 12

致谢 13

附  录 14