摘要

 

随着社会的不断发展，培养创新人才显得尤为重要。但是在长期以来的教学中，我国学生尤其是农村学生学习的主要模式是教师的“满堂灌”教学模式。学生基本都是被动的接受学习，而与生活实验相隔绝。在这样的教学模式下，出现了许多高分低能的学生。实验能够提高学生的学习兴趣，能够极大的调动学生的积极性。实验能够创造条件让学生动手做实验，让学生在实验中观察思考，提高学生发现问题，分析问题解决问题的能力。实验还能够培养学生的创新意识以及培养学生实事求是的科学态度。所以对于初中生来说，实验是必不可少的部分，也是需要不断探究创新的部分。本论文以液体的沸点实验为例，探讨实验的改进措施，以提高课堂的效率。

目    录

标题.........................................................................Ⅰ

 

摘要.........................................................................Ⅱ

 

第一章 绪论...................................................................1

 

第二章 分析评价...............................................................2

    一  对教材实验的分析评价..................................................2

二 温度变化可见的改进.....................................................3

三 压强变化可见的改进.....................................................3

（一）气球膨胀法....................................................4

（二）模拟喷泉法....................................................5

四 微小简易的改进.........................................................6

五 温度压强双重可见改进...................................................7

六 易忽视点的改进.........................................................7

第三章改进实验...............................................................9

一 实验的设计与操作.......................................................9

二 实验结果..............................................................10

三 实验总结..............................................................10

参考文献.....................................................................12

致谢.........................................................................13