摘要：本文《摄像机的使用》微课制作，采用文献研究法、调查研究法和实验研究法等研究方法，在国内外微课研究现状分析、教学内容分析、学习者分析和教学目标分析的基础上，结合理论依据，主要研究了摄像机使用微课中的显性知识表征方法、隐性知识的知识表征方式和交互设计三个方面的内容，并采用万彩动画大师等软件，对认识摄像机（摄像机基础知识）、摄像机调整与操作（电子快门和光圈的定义和调节方法、控制景深的因素、调整对焦的方法以及白平衡原理和调整方法等等）等内容进行了实现。最终将微课运用于实际教学，探索出了符合大学生群体的知识表征规律与摄像机的使用微课的交互规律，提供了学习白平衡原理这类概念性知识与白平衡调整方法这类程序性知识表征的具体操作方法，以及微课交互设计的方法。

 

关键词：微课；知识表征；人机交互；摄像机使用

 

 

目录

摘要

Abstract

第1章 绪 论 1

1.1背景与意义 1

1.1.1研究背景 1

1.1.2研究意义 1

1.2国内外发展（应用）现状 2

1.2.1国内发展（应用）现状 2

1.2.2国外发展（应用）现状 3

1.3论文研究内容与研究方法 3

1.3.1研究内容 3

1.3.2研究方法 4

1.4论文章节安排 4

第2章 相关概念与理论基础 6

2.1相关概念 6

2.1.1微课的含义及特点 6

2.1.2知识表征 6

2.1.3显性知识 7

2.1.4隐性知识 7

2.1.5学习交互 7

2.2理论基础 7

2.2.1建构主义学习理论 7

第3章 微课资源设计与制作 9

3.1微课资源制作前期分析 9

3.1.1学习者分析 9

3.1.2教学内容需求分析 10

3.1.3教学目标分析 10

3.2确定微课主题与内容 10

3.2.1教学内容设计 10

3.2.2微课设计思路 12

3.2.3微课设计原则 13

3.3微课资源制作 13

3.3.1制作工具的选择 13

3.3.1.1万彩动画大师 13

3.3.1.2 ih5制作工具 14

3.3.2微课的制作与实现效果 15

第4章 微课实例的教学应用实践 21

4.1实验准备 21

4.1.1设计调查问卷 21

4.2实验实施阶段 21

4.3调查数据统计与分析 21

第5章 结论 24

5.1研究总结 24

5.2研究不足 24

致 谢 25

参考文献 26

附录1 调查问卷 27

附录2 微课动画脚本设计 28