摘要：伴随我国中小学教学课改的顺利实施，对中小学校严抓学生的综合素质教育，关注学生综合技能和自主学习能力的培养，探索发现式教学方法被广泛应用于数学的教学工作中。本文对我国教育改革现状即提高课堂效率采用探索发现式教学模式在数学教学中的应用进行讨论分析并对其进行评价。对探索发现式教学模式在课堂中的应用，通过例举具体的案例进行分析，并列出了几个要注意的问题。 首先，对探索发现式教学模式进行理论分析，然后，再在课堂教学中进行实践应用并加以评价，最后，得出探索发现式教学模式在数学教学中的意义。

关键词：探索发现；数学教学；应用

目录

摘要

Abstract

1  绪论-1

1.1研究背景及意义-1

1.2 研究方法与思路-1

2  探索发现式教学模式内涵-2

2.1 探索发现式教学模式基本概念-2

2.2探索发现式教学模式基本理论-2

3探索发现式教学模式操作程序-3

3.1 创设问题情境，提出问题-3

3.2 探索新知，合作交流-5

3.3解决问题，总结升华-7

3.4巩固提高，拓展应用-7

3.5总结反思，作业布置-8

4 应用探索发现式教学模式必须注意的几个问题-9

4.1 探索发现式教学模式特点-9

4.1.1结合生活实际-9

4.1.2结合多媒体技术-9

4.2探索发现式教学模式的原则-9

4.2.1问题设置合理性-9

4.2.2形式多样性-10

4.2.3学生个体性-10

4.3探索发现式教学模式的应用-10

结论-12

[参考文献]-13