摘要：户外活动是幼儿园一日生活的活动形式之一。幼儿天性活泼，喜爱玩，在户外活动中能够得到天性的释放，并且适当的户外活动可以增强幼儿的体质，有效促进幼儿的规则意识和安全意识，还能发展幼儿的社会性，培养坚强的品质。

运用文献分析法、观察法、访谈法、案例分析法，从户外活动的人数、材料利用、时间、场地等角度入手，对 Q 幼儿园大班幼儿户外活动开展的现状进行调查。调查结果包括：幼儿与户外活动材料互动力不足；幼儿园户外活动场地规划不够合理、利用不均衡；家长对幼儿户外活动的支持度不足；教师对户外活动中的组织和指导不足。随后进一步探究上述问题存在的原因，并提出相应的改进对策，包括增加活动材料的联系和来源；优化户外活动场地；争取家长对活动的支持；提升对活动的组织和指导等，以此来优化大班幼儿户外活动。

关键词 大班幼儿；户外活动；现状；问题；建议

目录

摘要

Abstract

1绪论-1

1.1选题背景-1

1.2研究意义-1

1.3研究方法-2

1.3.1文献分析法-2

1.3.2观察法-2

1.3.3访谈法-2

1.3.4案例分析法-2

1.4概念界定-2

1.5文献综述-3

1.5.1国内相关研究-3

1.5.2国外相关研究-3

2大班幼儿户外活动现状-4

2.1调查目的-4

2.2调查对象-4

2.3调查结果-4

2.3.1户外活动类型-4

2.3.2户外活动场地-5

2.3.3户外活动材料-6

2.3.4户外活动人数-7

2.3.5户外活动时长-8

2.3.6户外活动中的幼儿行为-9

2.3.7户外活动中的教师行为-10

3大班幼儿户外活动现存问题及分析-12

3.1幼儿与户外活动材料互动力不足-12

3.2幼儿园户外活动场地规划不够合理、利用不均衡-12

3.3家长对幼儿户外活动的支持度不足-13

3.4教师对户外活动中的组织和指导不足-13

4优化大班幼儿户外活动若干建议-15

4.1关于户外活动材料的建议-15

4.1.1增加户外活动材料之间的联系-15

4.1.2拓宽户外活动材料来源-15

4.2关于幼儿园户外活动场地的建议-15

4.2.1创设具有规划的户外活动场地-15

4.2.2创设更舒适的户外活动场地-16

4.2.3创设贴近幼儿生活的户外活动场地-16

4.3关于提高家长支持度的建议-16

4.3.1积极与家长沟通-16

4.3.2家长的体验参与-17

4.4关于教师组织和指导户外活动的建议-17

4.4.1为户外活动创设情境-17

4.4.2混班组织户外活动-17

4.4.3依据情况自由设定户外活动时间-18

结论-19

致谢-20

参考文献-21

附录-22