摘要：随着教育信息化进程的逐步推进，面对教育改革与发展的新需求，加强教育技术本科生自主学习能力，培养用全新的教育理念、教育技术和教育方法推动教育创新实践领域大变革的优秀教育技术人才，显得极为重要。近年来，教育技术实践领域处于不断拓展之中，社会也对教育技术专业人才的需求也在逐渐增加，高校作为一方培养人才的沃土，要培养出优质的教育技术人才，就需要协助学生养成自主学习的良好习惯，培养他们学会学习、可以学习的优秀品质，提升其在信息时代的自主学习能力。通过研究教育技术本科生在自主过程中存在的问题，并且提出有针对性的意见和建议，就显得极为必要。本研究在国内外研究现状的基础上，进而对教育技术本科生自主学习现状进行研究，并基于渤海大学教育技术学专业180名本科生，通过问卷调查和深入访谈的方式进行，通过调查结果了解教育技术专业本科生在自主学习过程中存在的问题及学习现状，最后从学习者自身和学习者以外的教师、学校等角度出发，提出自主学习能力培养策略，进一步优化当前教育技术本科生自主学习过程中的自我管理策略，提髙其学习能力。

关键词：自主学习；自主学习能力；教育技术；本科生 

目录

摘要

Abstract

一、-引   言-1

(一)-研究背景-1

(二)-研究意义-1

二、-教育技术本科生自主学习现状调查-3

(一)-研究方法及问卷设计-3

1.-研究方法-3

2.-问卷设计-3

(二)-样本选取与访谈实施-3

(三)-调查结果与分析-4

1.-教育技术本科生专业学习基本情况-4

2.-教育技术本科生自主学习情况-6

三、-教育技术本科生自主学习存在的问题-11

(一)-学习兴趣不高，自我效能感低-11

(二)-学习目标不明确，缺乏切实可行的计划-11

(三)-学生时间管理能力较差，缺乏有效指导-12

(四)-学习环境不完善，无法满足自主学习的要求-12

四、-培养教育技术本科生自主学习能力的策略-14

(一)-重视入学教育，增强自主学习意识-14

(二)-加强自我管理，提升自控力-14

(三)-创新教学方法，提高自主学习能力-15

(四)-创设有效的自主学习环境-16

结   论-18

参 考 文 献-19