摘 要：数学课堂教学设计十分重要，因信息技术在教学中的普及，依据教学设计的重要性，运用信息技术优化数学课堂教学设计实为重中之重。本文采用课堂观察法，案例研究的方法进行研究分析，调查当前数学课堂教学的现状，从正反两方面来探讨信息技术在数学课堂教学设计的优化作用和问题所在，最后得出信息技术存在两面性，能提高课堂效率，增加师生互动，激发学生学习兴趣的同时，也存在有教师运用不当使课堂质量下降，忽略学生整体情况的问题的结论，最后就当下教师运用信息技术在数学课堂中出现的问题给出相关建议，进而优化数学课堂教学设计。

 

 

关键词： 数学课堂教学设计，信息技术，课堂观察法，案例研究，优化，建议

 

目  录

1 前言 5

1.1 研究背景 5

1.2 研究意义 5

2 研究设计 5

2.1 研究目的与问题 6

2.2 研究依据与假设 6

2.3 研究方法与研究过程 7

3 课堂观察 7

3.1 课堂观察设计 7

3.2 课堂观察的实施 8

3.3 观察数据与分析 9

3.4 课堂观察结论 9

4 案例 10

4.1 案例背景 10

4.2 案例介绍 10

4.3 案例分析 10

4.4 案例研究结论 11

5 结论与建议 12

5.1 结论 12

5.2 建议 12

参考文献 14

致谢 15