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摘 要
凸透镜成像规律是初中科学的重难点,也是初中科学的一个重要探究实验。本文通过对相关凸透镜成像原理课程设计的文献进行阅读分析，归纳总结了教学分析、课程环节、教学设计存在问题、教学启示等几个方面，最终运用到自己的课程设计当中。
目 录
第一章绪论
1.1研究的背景及意义
1.2研究现状阐述
1.2.1教学模式
1.2.2概念的引入
1.2.3实验探究
1.2.4教学问题
1.2.5数据分析与规律总结
1.2.6教学思考
1.3本研究目的及主要内容
1.4本研究的主要研究方法
第二章相关教育理论
2.1 构建主义理论
2.2 从做中学
2.3“5E”教学模式
第三章教学设计
3.1 教学设计一般原则
3.1.1科学性原则
3.1.2探究性原则
3.1.3趣味性原则
3.1.4主体性原则
3.2 该内容的一般教学设计过程
3.3 主要存在的问题
3.3.1提前知道实验结果
3.3.2探究性弱化
3.3.3粗略判断像的大小
3.3.4几个实验难点
第四章教学设计案例研究
4.1教学分析
4.1.1 教学内容分析
4.1.2 学情分析
4.1.3 教学任务分析
4.2 目标分析
4.1.1 知识与技能
4.1.2 过程与方法
4.1.3 情感态度与价值观
4.3教学设计
4.4实践与评价
第五章 总结与反思
参考文献
致谢 |
