摘  要

    

控制变量法作为科学探究的重要方法，是初中教学内容的重点之一。它在很多科学规律的探索和推导、演示以及分组实验的教学中都得到了广泛的运用。由于受应试教育等因素的影响，目前控制变量法的教学过程中存在着种种问题，使学生无法充分掌握它。为此，本论文通过对相关文献、课题的研究，挑选出一批决定控制变量法教学效果的影响因素，并根据这些因素设计出问卷，选择了初中三个年级段的150名学生进行问卷调查。使用SPSS软件对问卷数据进行分析，笔者得出学生掌握控制变量法的难点在于根据研究的问题运用控制变量法设计实验步骤。本论文通过对控制变量法教学现状的调查分析，提出针对性的改进意见，希望为之后的控制变量法的教学提供参考。

目    录

1 绪论-----------------------------------------------------------------------------------------------------------4

1.1研究背景------------------------------------------------------------------------------------------------4

1.2研究的目的和意义------------------------------------------------------------------------------------4

1.3国内外研究现状---------------------------------------------------------------------------------------4

1.4研究思路与方法---------------------------------------------------------------------------------------6

2 控制变量法概述-------------------------------------------------------------------------------------------6

2.1什么是控制变量法------------------------------------------------------------------------------------6

2.2控制变量法的理论基础------------------------------------------------------------------------------6

3 控制变量法教学的特点----------------------------------------------------------------------------------6

3.1初中科学课程的特点---------------------------------------------------------------------------------6

3.2初中生的学习特点------------------------------------------------------------------------------------7

3.3控制变量法在初中科学上的教学优点与教学难点---------------------------------------------7

4 课堂教学实践----------------------------------------------------------------------------------------------7

4.1问卷调查------------------------------------------------------------------------------------------------7

4.2师生访谈记录------------------------------------------------------------------------------------------10 

4.3实践总结------------------------------------------------------------------------------------------------10

4.4控制变量法的教学流程设计------------------------------------------------------------------------11

4.4.1初一《牛顿第一定律》的教学设计----------------------------------------------------------11

4.4.2初二《电流与电压、电阻的关系》的教学设计-------------------------------------------11

4.4.3初三《电能》的教学设计----------------------------------------------------------------------12

5 控制变量法的教学建议----------------------------------------------------------------------------------12

5.1针对教师的建议---------------------------------------------------------------------------------------12

5.2针对学生的建议---------------------------------------------------------------------------------------12

6 结论与研究思考-------------------------------------------------------------------------------------------13

7 参考文献----------------------------------------------------------------------------------------------------14