摘  要

 

当代课堂教学活动的展开，教师不再拘泥于纸质书籍，教学视频深受广大教师和学生的喜爱。同时微课作为一种新型的教育教学资源，以其短小精炼成为许多教学工作者的首选。微课本身适用于不同类型的学科，而针对不同的课程，我们应根据相应的教学目的进行设计与制作。另一方面，在信息技术教学的热潮中，Python语言替代C语言成为编程的入门语言被越来越多的高校接纳并采用。因此高校顺应潮流，针对不同阶段的学生开展相应的Python课程。

本文以《Python程序设计基础》课程为例，以Camtasia Studio为制作软件，从课程分析、教学设计、视频规划、课程板块四个方面针对微课视频的设计进行介绍；从制作工具、制作过程、制作成果展示三个方面针对微课视频的制作进行阐述；从问卷调查、访谈访问两个方面针对微课视频的成果进行分析。

 

关键词：信息化，微课，设计与制作，Python课程

目  录

 

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.3 研究现状

1.3.1 国外研究现状

1.3.2 国内研究现状

第二章 相关概念和使用工具介绍

2.1 概念界定

2.1.1 Python

2.1.2 微课

2.2 使用工具

2.2.1 PowerPoint

2.2.2 Camtasia Studio

第三章 Python课程微课的设计

3.1 课程分析

3.1.1 需求分析

3.1.2 内容分析

3.1.3 目标分析

3.2 教学过程设计

3.3 微课视频规划

3.4 课程板块构建

第四章 Python课程微课的制作

4.1 微课制作工具

4.2 微课制作过程

4.2.1 PPT课件制作

4.2.2 录制讲解视频和配套习题

4.2.3 剪修视频

4.3 微课制作成果展示

第五章 Python课程微课视频效果分析

5.1 问卷调查

5.2 访谈访问

第六章 结论与展望

6.1 结论

6.2 展望

参考文献

附录一   微课视频应用效果问卷

附录二   Python课程微课视频调查访谈

致  谢