摘  要

 

如今，计算机已经成为了人们生活的一部分，而青少年编程逐渐进入人们的视野，高考优势、工作热门以及训练思维能力等优势促使了越来越多的家长们渴望自己的孩子能够进行编程启蒙教育。Scratch作为麻省理工学院的“终身幼儿园团队”开发的图形化编程工具，由于其操作简单有趣且并且门槛低，十分适合青少年作为编程的启蒙平台，收到了广大少儿编程教育机构的追捧。但是，由于青少年编程教学主要是在线上进行，这也给广大教师带来了困扰，如何在网上进行教学工作成为了教师们的难题。我在查阅资料并且调研后发现，虽然目前国内外的市场上也有一些支持Scratch可视化编程平台的系统和网站，绝大多是只是让用户单纯基于Scratch编程及提供实现效果展示。但是关于如何开发一个基于Scratch的青少年编程教育平台的研究却非常少，因此本次毕业设计主要对基于Scratch的青少年编程平台教师模块工作原理进行分析与研究，旨在开发一款符合教师用户使用习惯的界面和功能模块的平台，帮助广大从事青少年编程教育的老师解决信息查询、课程教授、作业管理以及学生管理等方面的行业痛点。

 

关键词：Scratch，教师，行业痛点，设计，开发

目  录

 

第一章 绪论 1

1.1 引言 1

1.2 青少年编程行业国内外背景 1

1.2.1行业背景 1

1.2.2 技术背景 3

1.2.3 行业痛点 4

1.2.4 国内研究现状 5

1.2.5 研究目标 6

第二章 系统定位 7

2.1 用户定位 7

2.2 功能定位 8

第三章 功能分析 9

3.1 学生管理 9

3.2 班级管理 9

3.3 课程管理 9

3.4 作业管理 9

3.5 作品管理 10

第四章 系统设计 11

4.1 系统物理架构 11

4.2 系统技术架构 12

4.3 数据库设计 14

4.4 主要技术介绍 17

4.4.1 Struts框架 18

4.4.2 Spring框架 18

4.4.3 Hibernate框架 18

4.5 其他重点技术介绍 19

4.5.1 React 19

4.5.2 虚拟DOM 19

4.5.3 Differ算法 20

4.5.4 Scratch编程平台 21

4.5.5 Bootstrap框架 21

4.6 设计原则 21

4.7 系统创新点 22

4.7.1 Scratch图形化编程机制 23

4.7.2 合理的创作机制 23

4.7.3 合理的教学安排 23

4.8 系统风险 23

4.8.1 系统开发风险 24

4.8.2 非系统开发风险 24

第五章 系统实现 25

5.1 首页 25

5.2 创作界面 27

5.3 课程界面 28

5.4 作品界面 29

5.5 教师端界面 30

第六章 系统核心代码 34

6.1 sb3文件播放和上传 34

6.2 Excel文件的批量导入导出 36

6.3 视频上传和在线观看 41

6.4 分页查询 42

第七章 结论 44

参考文献 45

致  谢 46