摘要：本文对数学课堂引入情景的具体案例进行研究，通过探究中小学不同阶段的数学学科特点，并对应该阶段教师的教学目标，讨论在数学课堂中创建情景、引入情景的目的、意义和要求。通过对数学课堂中设计和引入情景的方法归纳总结，使教师能够根据课堂教学的具体任务选择适合课堂和学生的情景教学手段。

关键词：情景教学；情景设计；特点；作用；方式

目录

摘要

Abstract

1绪论-3

1.1研究背景及现状-3

1.2研究内容及意义-3

2对数学课堂中情景设计的探究-5

2.1情景的内涵-5

2.2数学课堂情景教学设计-5

3数学课堂引入情景的案例探究-7

3.1小学数学课堂引入情景的案例探究-7

3.2初中数学课堂引入情景的案例探究-9

3.3高中数学课堂引入情景的案例探究-12

4结论-15

谢辞-18

参考文献-19