摘要：在信息时代迅速发展的背景下，影视资源作为一种先进的综合性艺术形式，已经越来越多的被应用到小学语文课堂中。影视资源作为多媒体资源其中的类别，能够较好的呈现教学情境，与语文文字表达相结合，和语文阅读教学有着较为紧密的联系。如何将影视资源在小学语文高段阅读教学中发挥作用，是本文的研究重点。影视资源中的镜头语言其实也是掌镜者讲述故事的方法，因此本文将从课文描写方法以及描写顺序两个方面进行研究，找出镜头语言与文学语言相通之处，为影视资源在阅读教学中的应用提供思路与建议。

总之，本文旨在从影视资源与语文的相似之处出发，探索语文阅读教学与影视资源整合的途径，提高小学高段学生的学习兴趣以及语文阅读教学效率。 

关键词：小学语文教学；影视资源；阅读教学

目录

摘要

Abstract

一、影视资源应用于小学高段语文阅读教学的意义-1

（一）有利于语文课程资源的多样化-1

（二） 有利于语文教学情境的创设-1

（三） 有利于学生形象思维能力的培养-1

二、 影视资源的概念与功能-2

（一）影视资源的概念-2

（二）影视资源的特点及其功能-2

1.影视资源的特点-2

2.影视资源的功能-2

（三）影视资源的分类-3

1.电影类影视资源-3

2.电视剧类影视资源-3

3.电视节目类影视资源-3

4.动画类影视资源-4

三、影视资源应用于小学高段语文阅读教学的理论基础-4

（一）建构主义理论-4

（二）接受美学中的“期待视野”-4

（三）信息加工理论-5

四、-国内外研究现状-5

（一）国内影视资源应用于写作教学的研究现状-5

（二） 国内影视资源应用于阅读教学的研究现状-6

（三） 国外相关研究现状-8

五、影视资源在小学语文课文教学中的应用-8

（一）根据文章描写方法应用影视资源-8

1.-人物描写-9

2.-环境描写-12

（二） 根据文章描写顺序应用影视资源-15

1.-顺叙-15

2.倒叙-16

六、影视资源在小学语文阅读教学过程中的应用-17

（一）课前导入-17

1.提供相关背景资料-17

2.课堂讨论，提高学习兴趣-18

3.创设情境，培养想象能力-19

（二）课时重难点教学-19

1.理解文本内容与结构-19

2.加深人物印象-20

3.体会文本情感-20

（三）课后知识巩固与拓展-21

1.-联合优秀文本，获得阅读体验-21

2.拓展学生思维，发掘不同角度-22

3.认识名家名作，扩大阅读储备-22

七、影视资源应用于语文教学的问题及展望-23

（一）影视资源应用于语文教学出现的问题-23

1.影视资源选择不当-23

2.应用时模糊重点-23

3.应用模式僵化-24

（二） 影视资源应用于语文教学中的展望-24

1.-政策支持，提供资源-24

2.-教师发展，提高素养-24

3.家校合作，营造氛围-25

4.开设兴趣课程，进行自主创作-25

参考文献-27

致  谢-28